一、招标邀请

德阳市教育科学研究院拟对****年中小学学生发展指导业务能力提升培训项目进行公开招标，兹邀请相关供应商参加。

(一)招标编号：*******

(二)招标项目：****—****年小初高生涯教育贯通式培训项目

(三)招标项目简介

本项目共一个包件，采购****—****年小初高生涯教育贯通式培训项目，确认服务供应商一名。具体要求详见“三、项目技术、服务及其他要求”。

(四)申请人应具备的资格条件

*.具有独立承担民事责任的能力；

*.具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；

*.具有履行合同所必须的设备和专业技术能力；

*.具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；

*.参加本次采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；

*.法律、行政法规规定的其他条件；

*.本项目不接受联合体参加。

(五)资格审查

除明确要求需提供的资格证明文件外，本项目供应商的资格条件在评选时进行审查。供应商应在响应文件中附上所有的资格证明文件，要求提供的复印件必须加盖单位印章，并在必要时提供原件备查。若提供的资格证明文件不全或不实，将导致其中选资格被取消。

(六)响应文件报名提交时间、地点：

*、报名提交时间：自公告发布之日起至****年**月**日，工作日上午*:**-**:**，下午**:**-**：**，节假日除外。

*、提交地点：德阳市教育科学研究院 唐老师处。

(七)响应文件递交截止时间：****年**月**日**：**(北京时间)

响应文件必须在招标截止时间前送达招标会地点。逾期送达或密封和标注不符合规定的响应文件恕不接收。

(八)本次招标最高控制价为人民币**万元，按综合评价确定中选供应商。

(九)招标会地点:德阳市教育科学研究院。

(十)本招标邀请在德阳市教育局官方网站以公告形式发布。

(十一)联系人及联系电话

采购人：德阳市教育科学研究院

通讯地址：德阳市亭江街*号

联系人：唐老师

联系电话：***********

二、资格证明文件

(一)供应商应提交的资格证明材料

(*)具有独立承担民事责任的能力(注：①供应商若为企业法人：提供“统一社会信用代码营业执照”；未换证的提供“营业执照、税务登记证、组织机构代码证或三证合一的营业执照”；②若为事业法人：提供“统一社会信用代码法人登记证书”；未换证的提交“事业法人登记证书、组织机构代码证”；③若为其他组织：提供“对应主管部门颁发的准许执业证明文件或营业执照”；④若为自然人：提供“身份证明材料”。以上均提供复印件)；

(*)具备健全的财务会计制度的证明材料｛注：①可提供****或****年度经审计的财务报告复印件(包含审计报告和审计报告中所涉及的财务报表和报表附注)；②也可提供****或****年度供应商内部的财务报表复印件(至少包含资产负债表)；③也可提供距文件递交截止日一年内银行出具的资信证明(复印件)；④供应商注册时间至文件递交截止日不足一年的，也可提供在工商备案的公司章程(复印件)｝；

(*)具备良好商业信誉的证明材料(可提供承诺函)；

(*)具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录(可提供承诺函)；

(*)具备履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料(可提供承诺函)；

(*)参加采购活动前*年内在经营活动中没有重大违法记录的承诺函；

(*)具备法律、行政法规规定的其他条件的证明材料(可提供承诺函)；

(*)法定代表人/单位负责人授权书原件(①附法定代表人/单位负责人身份证明材料复印件；②法定代表人/单位负责人参与招标时不需要提供)；

(*)被授权代表的身份证明材料复印件。

说明：

*)供应商提供的以上资格证明材料为复印件的(除身份证明材料复印件)均应加盖供应商公章(鲜章)。

*)供应商应对其所提供的资格证明材料来源的合法性、真实性负责。

三、项目技术、服务及其他要求

(一)项目概况

根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔****〕**号)，新高考将在全国推行，开展生涯教育和全面的学生发展指导，已经成为中小学校师生的重要任务。每位教师都应具备为学生开展生涯规划指导、学业指导、生活指导的能力，积极引导学生，做学生成长的引路人，促进学生全面有个性成长，提升教师生涯指导能力。

(二)服务内容及要求

*、培训人数：**人

*、培训学员：

各中小学班主任、学科教师。

*、实施方式：

本项目培训分两个阶段实施，****年冬期举办“初阶”培训，****年春期举办“进阶”培训。

采用“线上培训+线下培训+自主学习”的培训模式，以互动式专题讲座为主，结合户外团体训练、小组实操、自修等多元学习方式开展。

每个阶段的培训为现场培训*天加上**课时网课及督导，合计*天线下培训，***课时线上学习。

*、培训内容：

为达成培训效果，采取任务驱动方式，设置每日学习打卡、阶段性作业提交等考察、督导方式。

现场培训为集中参与直播课程，课程环节需包含知识讲解、案例研讨、实操训练、随堂提问、答疑互动、交流分享。

网络培训，由学员按要求观看指定网课视频，在规定时间内完成在线学习，系统需记录学员学习内容及时长。

本次培训采取过程性考核与终结性考核相结合。对学员的培训预期目标达成度进行评价，主要包括出勤、学习表现、结业考试、培训总结、教学设计等方面。

具体培训内容和要求如下：

*.*“初阶”培训

培训内容应包含但不限于以下主题：

*.*.*生涯教育与学生发展指导概述；

*.*.*生涯发展指导的基本理论与实践指引；

*.*.*自我认知之兴趣探索、能力探索；

*.*.*学生抗逆力、自主能力、情绪管理、学习方法、减压等指导；

*.*.*如果指导学生做规划书；

*.*.*如何增进亲子关系；

*.*.*线上网络课程应侧重于如何引导学生追寻人生的意义、工作的意义、学习的意义等，以及引导学生积极行动、自主发展。

具体要求

加强体验式学习，使用生涯探索活动卡开展课堂体验，探索卡牌种类应包含霍兰德职业兴趣类型卡、多元智能探索卡、职业价值观探索卡、职业卡、专业卡。线下培训结束后，供应商须提供总数**套生涯探索卡，用于学校生涯探索活动的开展。

具体生涯探索卡质量要求如下：

(*)霍兰德兴趣类型卡

每盒卡片不少于**张，配使用说明书。

产品要求：对应霍兰德类型论的六个兴趣类型：*型/现实型、*型/研究型、*型/艺术型、*型/社会型、*型/企业型、*型/常规型。

(*)多元智能探索卡

每盒卡片不少于**张，配使用说明书。

产品要求：多元智能探索卡对应哈佛大学心理学家霍华德·加德纳提出的人人具有的八种智能：言语-语言智能、逻辑-数理智能、视觉-空间智能、身体-动觉智能、音乐-节奏智能、人际-交往智能、自知-自省智能、自然观察智能。可通过操作了解自身倾向性的智能优势。

(*)职业价值观探索卡

每盒卡片不少于**张，配使用说明书。

产品要求：职业价值观需要提供不少于**张的价值观描述卡牌，学生可通过对职业价值观卡片的筛选、排序、初步探索自己所看重的价值观。

(*)专业卡

每盒卡片不少于**张，配使用说明书。

产品要求：按照最新的《普通高等学校本科专业目录》，设置**学科门类，**个专业类。专业卡不少于**张，卡片上有相应专业的专业名称、专业概述、登录后查看等内容。便于了解专业。

(*)职业卡

每盒卡片不少于***张，配使用说明书。

产品要求：职业卡应涵盖国家人社部公布的新职业。职业卡片上有相应职业的职业名称、登录后查看、职业描述等内容。便于了解职业。

*.*“进阶”培训

培训内容应包含但不限于以下主题：

*.*.*生涯发展指导课程的内容与实施；

*.*.*生涯发展指导体系建设与案例；

*.*.*中小学职业探索体验介绍；

*.*.*优势教育在中小学的实施与实践；

*.*.*积极心理学下的学生发展指导课程设计与实践；

*.*.*线上网络课程应侧重于学生积极品质的激发和培养。

具体要求

理论讲授与案例分析相结合，坚持专家讲解和互动交流、自主学习相结合，促进学习成效内化。

自主学习内容应提供以下教学资料：

提供心理健康与生涯教育教材作为学习资料，应为国家正规出版社出版，含心理指导、生涯指导、理想指导等方面内容。

*.教学实施:

供应商应严格按照培训要求设计培训方案并制定教学计划；培训内容要“少而精”，培训方式应坚持理论讲授与案例分析相结合，坚持专家讲解和互动交流、自主学习相结合，促进学习成效内化；应认真编制并发放《学员培训手册(指南)》、学员安全须知，向培训对象提供必要的教材资料；切实加强培训过程管理，保证培训优质高效。

*、培训师资

*.*本培训实施首席专家负责制，组建高水平和高质量讲师团队。首席专家一人，讲师两人，助教一人。

*.*首席专家负责整个培训课程内容的审核和组织备课。首席专家应具备生涯指导工作经验十年以上，具有较强科研实力，担任过已正式出版的高中生涯教育或学生发展指导教材主编，以第一作者身份在省级、市级以上刊物发表过生涯教育相关论文，获得过国家级、省级教学成果奖项等。(提供证明材料)

*.*讲师需是在生涯教育领域有较高专业水平的教育专家、资深生涯教育工作者和具有生涯教育教育经验的一线教师等。

*、培训管理要求

*.*项目管理

*.*.* 需有项目负责人*人、联系人*人；

*.*.* 相应的项目管理制度；

*.*.* 制定学员培训手册(指南)及学员安全须知。

*.*教学管理

*.*.* 严格按照培训要求制定培训方案及教学计划；

*.*.* 对学员进行培训需求问卷调查，并根据学员实际调整培训方案及教学计划；

*.*.* 严格按照培训方案及教学计划执行；如需调整，须经采购人书面同意且调整比例不超过**%。

*.*班级管理

*.*.* 开班后，有班主任进行班级管理；

*.*.* 班主任工作包括对参培人员每次课的到勤情况统计、对教学资料进行收集与发放、收集整理参培人员学习过程中的问题并及时与授课教师进行沟通等相关工作。

*.*学员管理

*.*.* 严格考勤实施考勤管理，学员请假必须经过采购人书面同意；

*.*.* 学员出勤情况统计报德阳市教育科学研究院。

*、过程评估及成果固化要求

培训结束一个月内，供应商应向采购人提交以下汇编成册的培训资料：

*.* 文本汇编资料(一式两套)：包括培训实施方案、教学计划、学员培训手册(培训指南)、培训项目总结、学员花名册、集体照片、课程安排表、学员考勤表、授课教师讲义、学员代表研修成果等；

*.* 课程授课文本资料、授课专家的课件、培训过程形成的视频图像资料。

(三)商务要求

*、服务期限：具体时间以采购人确认为准。

*、培训地点：德阳市教育科学研究院。

*、服务费用及付款方式：

(*)本项目服务费用为固定含税包干价，已包括但不限于专家费、劳务费、交通费、资料费等供应商完成本项目所需全部含税费用。

(*)本合同签订后**个工作日内，采购人向成交供应商支付培训总金额**%的费用；培训结束后，采购人对成交供应商提交的培训成果资料验收合格后支付剩余**%的费用。

(*)采购人支付服务费用前，成交供应商应向采购人提供当次等额完税发票。

*、验收

(*)验收标准：按照国家有关规定、招标文件的服务要求和成交供应商的响应文件及承诺进行验收。

(*)验收办法：成交供应商与采购人应严格按照四川省财政厅《四川省政府采购项目需求论证和履约验收管理办法》(川财采〔****〕**号)的要求进行验收。

德阳市教育科学研究院

****年**月**日

附件：评审标准