绵竹市救助管理站未成年心理健康筛查及心里危机干预中标（成交）结果公告-火标招标网


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品目号	品目名称	采购标的	服务范围	服务要求	服务时间	服务标准	金额(元)
-	其他社会服务	未成年心理健康筛查及心理危机干预	、中小学生心理健康测评服务、测评相关配套服务	中小学生心理健康测评服务：.采用专门面向中小学生心理健康的测评平台，对全区中小学生进行心理健康测评，测评结果能够将学生区分为四个或四个以上的不同等级。通过初测和复测，筛选出有风险的最高危学生，生成预警名单并进行预警处置和跟踪。.重点筛查中小学生常见心理问题(如学习倦怠、压力、网络与手机上瘾、焦虑、抑郁、孤独等问题)，并对学生的整体心理健康水平和人数比例进行划分。.测评平台能够为采购人提供管控入口，能够随时跟踪区域内学校测评状态，能查询具体未测学生名单和测评数据无效学生名单。(提供平台功能彩色截图加盖供应商公章).测评平台能实现数据实时监测和可视化结果呈现，测评后能可视化了解各学校不同心理健康问题学生比例及心理问题分布比例。测评后能够支持以学校为单位，上报学生名单，便于统计管理，在平台上为学生建立“一生一策”心理成长档案，心理档案模块需涵盖学生基本信息和历次测评结果信息，学校可根据需要下载学生“一生一策”。测评相关配套服务(一)与测评相关的服务：.测评过程，有完整的过程管控机制，全程有专业的团队支持，成员要有心理专业副教授和精神医师，能够预判、处置突发危机情况。、依据筛查结果提供政策咨询报告，初筛后，形成区级和校级初筛报告，并对问题严重级别最高的学生使用专业量表开展二次筛查，二次筛查后，形成具有确定结果的区级报告、校级报告、年级报告、班级报告和个体报告，报告需包含全市四年级及以上学生的心理健康筛查结果，需呈现出本区、本校、各年级、各班级不同心理健康水平学生的人数和比例，为问题严重程度最高等级的学生出具预备方案，报告还需包括符合绵竹市实际的原因分析和应对策略及建议等必要内容，同时提供筛查报告纸质版和电子版。、筛查结束后组织高校心理学副教授及以上专家和精神副主任医师以上专家对测评结果召开一场测评总结及报告解读会，全面总结绵竹市学生心理健康状况的形势和形成原因，并结合绵竹市实际对开展心理健康工作提出建议。(二)心理干预：.组织心理学副教授及以上专家(至少名)和心理副主任医师及以上专家(至少名)开展与测评、心理干预工作相关的全市统一举办的***年“.*”宣传活动。.组织不低于*人的具有心理咨询师/心理治疗师资格证的专业团队对平台筛查出来的高危青少年提供对心理咨询服务，服务不低于*人次。.组织不低于人的心理学专家或具有心理咨询师/心理治疗师资格证的专业团队针对困境、留守儿童提供心理关爱服务，提供服务不低于人次。.根据心理测评结果，出具学生团体辅导活动方案，组织心理学相关专家或一线心理教师有针对地开展不低于*场青少年心理健康团体辅导活动。、心理干预全过程均要求有完整的过程管控机制，有危机管理机制和紧急预案，团队要突出“医教”结合的特点，成员要有心理专业副教授和精神科医师，能够预判、处置突发危机情况。、为中小学落实心理健康服务提供技术指导，对接三甲医院开通绿色通道，为出现心理问题、精神障碍的学生提供便捷的转介、诊疗服务。(三)心理科普知识宣传：.组织心理健康宣传员培训，使心理健康宣传员掌握基本的心理科普知识，能独立开展心理健康科普宣传工作，提供详细培训课程计划方案。.设计并制作绵竹市青少年心理科普宣传纸质资料(含心理热线)，适龄青少年每人一份。.设计并制作针对家长的青少年心理健康科普知识宣传展板，分为小初高三个系列，共计*套。.心理健康科普宣传资料和宣传展板应符合青少年心理发展需求及家庭教育需求。图文结合，内容健康、积极向上。	自合同签订之日起***日	符合国家和地方相关法律法规及现行有关标准规范或规程；严格按照《财政部关于进一步加强政府采购需求和履约验收管理的指导意见》(财库{**}* 号)的要求及合同约定相关条款进行验收。	****.

品目号

品目名称

采购标的

服务范围

服务要求

服务时间

服务标准

金额(元)

*-*

其他社会服务

未成年心理健康筛查及心理危机干预

*、中小学生心理健康测评服务*、测评相关配套服务

中小学生心理健康测评服务：*.采用专门面向中小学生心理健康的测评平台，对全区中小学生进行心理健康测评，测评结果能够将学生区分为四个或四个以上的不同等级。通过初测和复测，筛选出有风险的最高危学生，生成预警名单并进行预警处置和跟踪。*.重点筛查中小学生常见心理问题(如学习倦怠、压力、网络与手机上瘾、焦虑、抑郁、孤独等问题)，并对学生的整体心理健康水平和人数比例进行划分。*.测评平台能够为采购人提供管控入口，能够随时跟踪区域内学校测评状态，能查询具体未测学生名单和测评数据无效学生名单。(提供平台功能彩色截图加盖供应商公章)*.测评平台能实现数据实时监测和可视化结果呈现，测评后能可视化了解各学校不同心理健康问题学生比例及心理问题分布比例。测评后能够支持以学校为单位，上报学生名单，便于统计管理，在平台上为学生建立“一生一策”心理成长档案，心理档案模块需涵盖学生基本信息和历次测评结果信息，学校可根据需要下载学生“一生一策”。测评相关配套服务(一)与测评相关的服务：*.测评过程，有完整的过程管控机制，全程有专业的团队支持，成员要有心理专业副教授和精神医师，能够预判、处置突发危机情况。*、依据筛查结果提供政策咨询报告，初筛后，形成区级和校级初筛报告，并对问题严重级别最高的学生使用专业量表开展二次筛查，二次筛查后，形成具有确定结果的区级报告、校级报告、年级报告、班级报告和个体报告，报告需包含全市四年级及以上学生的心理健康筛查结果，需呈现出本区、本校、各年级、各班级不同心理健康水平学生的人数和比例，为问题严重程度最高等级的学生出具预备方案，报告还需包括符合绵竹市实际的原因分析和应对策略及建议等必要内容，同时提供筛查报告纸质版和电子版。*、筛查结束后组织高校心理学副教授及以上专家和精神副主任医师以上专家对测评结果召开一场测评总结及报告解读会，全面总结绵竹市学生心理健康状况的形势和形成原因，并结合绵竹市实际对开展心理健康工作提出建议。(二)心理干预：*.组织心理学副教授及以上专家(至少*名)和心理副主任医师及以上专家(至少*名)开展与测评、心理干预工作相关的全市统一举办的****年“*.**”宣传活动。*.组织不低于**人的具有心理咨询师/心理治疗师资格证的专业团队对平台筛查出来的高危青少年提供*对*心理咨询服务，服务不低于***人次。*.组织不低于**人的心理学专家或具有心理咨询师/心理治疗师资格证的专业团队针对困境、留守儿童提供心理关爱服务，提供服务不低于***人次。*.根据心理测评结果，出具学生团体辅导活动方案，组织心理学相关专家或一线心理教师有针对地开展不低于**场青少年心理健康团体辅导活动。*、心理干预全过程均要求有完整的过程管控机制，有危机管理机制和紧急预案，团队要突出“医教”结合的特点，成员要有心理专业副教授和精神科医师，能够预判、处置突发危机情况。*、为中小学落实心理健康服务提供技术指导，对接三甲医院开通绿色通道，为出现心理问题、精神障碍的学生提供便捷的转介、诊疗服务。(三)心理科普知识宣传：*.组织心理健康宣传员培训，使心理健康宣传员掌握基本的心理科普知识，能独立开展心理健康科普宣传工作，提供详细培训课程计划方案。*.设计并制作绵竹市青少年心理科普宣传纸质资料(含心理热线)，适龄青少年每人一份。*.设计并制作针对家长的青少年心理健康科普知识宣传展板，分为小初高三个系列，共计**套。*.心理健康科普宣传资料和宣传展板应符合青少年心理发展需求及家庭教育需求。图文结合，内容健康、积极向上。

自合同签订之日起***日

符合国家和地方相关法律法规及现行有关标准规范或规程；严格按照《财政部关于进一步加强政府采购需求和履约验收管理的指导意见》(财库{****}*** 号)的要求及合同约定相关条款进行验收。

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