黑龙江八一农垦大学校园信息化三期建设项目基础服务平台开发采购招标公告

一、项目基本情况

黑龙江省大庆市政府采购中心受采购人委托组织黑龙江八一农垦大学校园信息化三期建设项目基础服务平台开发采购。本项目面向各类型企业进行采购，欢迎有能力的国内供应商参加本项目为远程开标。

项目编号：DZC20200679

项目名称：黑龙江八一农垦大学校园信息化三期建设项目基础服务平台开发采购

预算金额：2600000.00元，

最高限价：2470000.00元，参与投标供应商投标报价超出此价格的投标无效。

采购需求：详见附件

合同履行期限：合同签订后5日完成阶段性部署(详见项目需求中6.1.1 阶段性交付要求)；合同签订后15日建设完毕交付成果。验收合格后提供1年的售后运行维护服务。

本项目不接受联合体。

二、申请人的资格要求：

1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；

2.落实政府采购政策需满足的资格要求：本项目执行政府采购扶持中小企业的相关政策。详见《政府采购促进中小企业发展暂行办法》。

根据相关政策，参与本项目供应商属于小型企业或微型企业或监狱企业或残疾人福利单位的，该项目是由参与本项目供应商直接提供服务的，须提供本企业的声明函(须按招标文件第七部分规定格式填写)，则价格享受10%的扣除，用扣除后的价格参与评审。参与本项目供应商需提供本企业的声明函。

注：以上“用扣除后的价格参与评审”是指开标现场，依据供应商投标报价进行10%的扣除。

3.本项目的特定资格要求：

(1)提供参与本项目投标供应商有效的营业执照或事业单位法人证书。

(2)单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一合同项下的政府采购活动。

三、获取招标文件

时间：2020年 8月5日至 2020年8月11日

地点：大庆市电子政府采购交易管理平台

方式：网上自助下载文件(详见：

ggzyjyzx.daqing.gov.cn/bsznTbr/20199.htm?pa=7355---《入库、办理数字证书及自助下载文件说明》)

售价：免费

四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点

2020年8月26日9点30分

地点：大庆市行政服务中心四楼开标室

五、公告期限

自本公告发布之日起5个工作日。

六、其他补充事宜

1、退出投标时限：如供应商退出投标，必须在投标截止时间前72小时，否则不予退出。

2、全面贯彻庆财采【2019】3号文大庆市财政局关于开展政府采购领域扫黑除恶专项斗争的通知的规定，在本项目中重点打击8类政府采购领域涉黑、涉恶、涉乱形为。详见：

www.hljcg.gov.cn/xwzs!queryOneXwxxqx.action?xwbh=8B2FAECAA29800DEE053AC10FDFA79C0

七、对本次招标提出询问，请按以下方式联系。

　　1.采购人信息

名 称：　　黑龙江八一农垦大学　　

地址：　　　黑龙江八一农垦大学　

联系方式：　13903698502　

2.采购代理机构信息

名 称：大庆市政府采购中心

地　址：大庆市萨尔图区东风新村纬二路2号(大庆市行政服务中心三楼)

联系方式：　　0459-6158157　　

3.项目联系方式

采购人项目联系人：罗昕

电　话：　　　　13903698502　　

采购代理机构项目联系人： 李 维

电话： 0459-6158157

附件：

项目需求

基础服务平台开发(三期)

第一部分 总体目标

按照国家《教育信息化2.0行动计划》、《中国教育现代化2035》指导意见和国家标准管理委员会《智慧校园总体框架》要求，结合我校智慧校园总体规划，在一期二期的基础上进行数据生态融合平台开发建设，持续沉淀数据资源，挖掘数据价值，为学校业务和人员提供丰富的数据服务，提升学校在管理、服务、教学、科研等方面的数字化能力，实现四个层面的“数字化”转变：即数据管理从“孤岛式”到“统一化”的转变；日常服务从“被动式”应对向“主动式”推荐转变；师生管理从“抽样”评估向“全面”掌控转变；科研管理从“粗放式”管理向“精准化”决策转变。具体如下：

(1) 针对学校的现状和实际需求进行顶层设计和规划，统一学校标准体系，统一存储标准、治理标准、管理标准、业务标准，消除二义性，制定智慧标准底座。

(2) 依托一二期基础建设校级大数据平台，深度整合应用，打通“数据孤岛”，消除“应用烟囱”，实现应用数据的统一管理与共享，形成权威大数据中心；生成校级数据资源池，构建全校资源主数据、共享数据、历史数据、数据仓库，提升非结构化海量数据的存储、管理能力。

(3) 打造校园“智慧大脑”，同步进行师生个人数据中心建设及创新应用和智能化试点等，为大数据平台提供精准数据支撑，为面向主题数据的按需配置和多终端可视化输出提供基础。

(4) 全连通：平台、工具、应用之间全连通，平台所提供的元数据、信息标准能够直接应用于各类数据工具直接使用，各类应用无缝基于工具、平台进行个性化、定制化、无编码配置开发，各类应用能够向平台提供数据使用情况、数据质量情况的信息反馈。三部分功能之间互相连通，有机结合，构成统一的架构体系。

(5) 全云化：所有平台、工具和应用无任何客户端插件，统一部署到学校私有云环境，减轻开发和运维成本，能够统一升级管理，真正意义上实现数据管理、应用能力上云。

(6) 全开放：所有平台、工具和应用没有License、CPU、用户数等限制，能够根据学校要求向校方提供源代码；所有平台、工具和应用能够有机整合国内高校相关经验积累，全开放经验库、插件库、应用库或知识库。

(7) 统一全域数据资产，建设数据资源目录，实现基于数据地图和数据血缘的360°数据全链路管理。

(8) 实现数据安全分级，形成全民参与的数据治理体系，迅速提升数据治理水平和数据感知力度，提升师生对信息化建设的获得感。

(9) 统一数据服务管道，形成数据生产、采集、对外服务的标准化数据管道，为开发者、使用者、查询者、管理者提供可复用、可监管、可追溯的数据服务。

(10) 统一数据开发平台，建设标准、完备、强大的数据开发工具，为信息化管理员、业务领导、师生个人提供全方位的数据能力中心，让数据、业务、应用、服务等构建更灵活顺畅、数据运营更简单。

(11) 落地学校“以人为本”的服务理念，为业务流程重组，校内信息共享和交换提供保障，实现业务服务数字化、智能化，基于数据实现日常服务的全时，适时、实时传递，变被动获取为主动推送。

(12) 通过对科研成果的横向、纵向挖掘分析，提升方向层决策水平，提升what-if过程化决策精度，实现精准化转型，提升学校整体科研水平。

(13) 实现基于数据的精细化管理和快速决策。除了从传统的学工、教务、图书馆等业务系统采集数据之外，全域数据平台建设还可以充分利用物联网数据、日志分析等新技术全面关爱学生的生活、学习行为。通过全面的数据素材和自动化的数据统计分析，来获取问题和需求，实现学校精准人才培养、数字化陪伴。

(14) 建设能够全面支撑智慧校园的全域数据中心，统一管理全校数据资源，能够Docker部署实现各种数据应用与服务。

(15) 建立有效的长期校内信息化运营保障机制。

第二部分 技术路线

(1) 基础平台和应用系统均可运行于Linux、Unix、Windows等高安全性操作系统。支持跨平台的部署，并且支持集群部署方式，以确保系统可满足后续业务发展的需要。

(2) 整体采用 B/S 架构，兼容 IE7 以上、Chrome、360、火狐等主流浏览器等多种浏览器，全域数据管理平台须基于主流大型数据库。

(3) 充分利用现有先进技术手段和建设基础，采用相同的体系结构和运行平台，基于多层架构和组件技术进行构建，做到系统结构层次清晰。所有应用逻辑、流程、数据等都应当能够根据建设方要求的颗粒度进行封装。

(4) 系统支持负载均衡，支持动态监测负载状况，自动对可用资源进行并发检测，调整和分配等功能。

(5) 具有大并发处理能力，以满足在某一时段集中进行数据采集、数据传输、查询、统计分析的需要。

(6) 系统具有灵活扩充能力，能够根据实际业务不断调整，扩展的同时不影响已有应用系统。

(7) 提供数据共享服务(包括但不限于标准 WSDL 和 RESTful 的 Web Service)接口的能力，支持 xml 和 JSON 格式的数据传输，符合学校对数据的安全性要求。

(8) 本次项目涉及的应用与流程开发须基于融合中心微服务快速开发平台构建，所有开发的应用服务无需多终端重复开发，经由融合中心的应用管理中心统一发布到不同终端并在各个终端可自动适配。

(9) 充分考虑学校数据源、数据格式、管理流程、业务需求的多样性和数据质量的差异性，具备多源数据的整合能力、数据整合过程中的数据质量管理能力、数据流向及血缘管理能力，师生个人数据的采集和反馈能力，灵活的数据呈现能力和可配置、高安全的系统权限管理和分配机制，搭建高效、完善的数据采集、交换、共享、管理、运维和展现体系。

(10) 具备统一的底层数据体系，数据完全打通，平台不同模块和功能间共享相同的数据信息，必要时子平台或子模块间可互相调用功能。

(11) 不同模块(如数据交换、数据治理、数据采集、数据呈现等)共用相同的信息和元信息，信息和元信息统一配置，实现“一次配置，全平台使用”，即在平台的某模块中配置一次即可在其他模块中使用，避免多处配置导致的不一致性。

(12) 子平台间可共享统一的数据和元数据。数据分析工具等平台能够充分利用全域数据管理平台的元数据信息、数据信息、数据血缘信息、数据质量规则和评估结果、数据脱敏结果等，并实现数据应用对全域数据管理平台和业务系统数据质量的反馈，实现全数据应用闭环，即实现数据采集、数据交换、数据治理、数据服务、数据应用的数据联动，实现通过数据采集、数据交换达到信息产生和共享，数据治理提升数据质量，高质量数据支撑数据应用，数据应用反馈数据质量问题并通过数据采集和交换修正数据问题，提升数据质量，从而形成数据产生、数据质量和数据应用的数据生态闭环。

(13) 平台的每个子平台(全域数据管理平台、数据能力开放平台、数据分析工具、师生个人数据中心)具有统一的管理入口，支持各工具或功能模块的自由切换，支持不同工具的并行、交叉使用。

(14) 平台数据整合过程支持 Linux、UNIX、WINDOWS 等操作系统平台，能满足不同数据源、不同数据格式，不同管理逻辑下的数据交换需求，支持数据在全域数据管理平台和校内各业务系统间的双向传递，实现对各类系统业务数据的实时共享。

(15) 提供数据交换过程的可视化调度和监控，能够及时发现、定位数据交换过程中出现的各类问题和错误，描述问题和错误出现的原因并实时通知管理人员。

(16) 能够以图形化和拖拽的方式设计和定义数据抽取、转换、加载流程，并保证数据整合交换的稳定性和安全性，完成不同应用场景下从源到目标的数据交换。

(17) 支持开放的 ETL 代码生成器，提供丰富的接口程序，支持异构数据源的共享和交换，支持与主流关系型数据库(包括但不限于 Oracle、Sybase、DB2、SQL Server、MySQL 等)、消息中间件、Web Service、Tabled-Txt 文件、xml 文件、Excel 文件、DBF 文件、Word 文件等进行整合，满足不同数据源的交换需求。

(18) 支持同步和异步方式的数据交换及推送，支持交换任务运行周期的自定义调度配置。

(19) 支持分布式可视化数据抽取方式，且数据抽取时支持数据源和目标源的动态适配和添加，对业务数据库不产生影响的情况下，数据实时同步到数据中心。

(20) 支持 Hbase、Hadoop、Hive 等分布式、非结构数据的交换和共享。

(21) 提供丰富的数据分析能力，包括纵向对比、横向对比、目标对比、阈值预警、趋势分析、占比分析、同比分析、环比分析、对比分析、排序分析、因素分析等，支持逐层细化展现方式，提供上卷、钻取、切片、旋转等分析手段，以“宏观→微观→明细→个体”的逐层细化的方式进行辅助分析。

(22) 支持分析指标、主题、UI 效果等数据呈现界面的自定义组合和定制功能，支持界面拖拽生成方式，界面展现形式动态美观，种类丰富，可通过饼形图、柱状图、折线图、仪表盘、雷达图、气泡图、面积图、词云、瀑布图、漏斗图等多种图表形式进行形象直观的展现，具有较强的动画效果；支持数据呈现的权限和角色控制。

(23) 采用可视化交互和配置工具，符合快速数据建模、数据转换、数据服务配置和调试等要求。

(24) 易操作、易维护，对于日常操作和配置性内容进行统一设计和界面化处理，非计算机专业人员经过简单培训即可使用系统功能，保证系统的高效、有序、可靠的发挥其管理职能；具备自检、故障诊断及故障弱化功能，在出现故障时，能得到及时、快速的维护。

(25) 信息定义、采集策略、接口协议、传输协议等应符合相关国家标准、行业标准和技术规范。支持构建信息标准模型，避免直接操作数据库等不规范操作。

(26) 具有完善的监控能力，保证错误、不标准信息和操作的准确定位和及时提醒。

(27) 能够实时比对各业务系统的数据以及数据标准与学校执行标准的差异，能检测各业务系统标准代码的使用情况，推动业务系统标准化。

(28) 能够对数据进行质量检测，获得数据库权限的前提下对业务系统数据进行质量监测，尽早发现业务违规数据，对整合数据的质量进行评估，推动业务源头数据质量提升。

(29) 能够合理保留历史数据的完整过程，做到数据准确、规避冗余、节约资源。

(30) 对项目需求必需详细了解，因投标供应商自身原因造成的问题，由其自行承担。

第三部分 安全要求

本项目所有平台具有高度的安全性和稳定性，提供完善的安全体系，保证系统的信息安全、运行安全。充分考虑主机层、数据库层、网络层和应用层各个层面的安全隐患、扩展性和稳定性。提供安全手段防止非授权用户的非法侵入、攻击，避免操作人员的越级操作。关键数据采用加密传输机制。包括：

(1) 权限控制：提供灵活、安全的授权体系，防止信息被越权获取。支持分级授权便于把各类事务的管理权限分配给二级部门管理员，二级部门管理员可以再次把自己的权限分解授权给具体办理人员。

(2) 附件上传控制：对所有上传的附件进行合法性及大小进行检查，杜绝危险文件上传。限定上传文件的操作系统权限，杜绝文件权限滥用。

(3) 注入攻击防护：平台提供注入攻击防护功能，能对文本、URL、模板包等包含的非法脚本进行过滤，防止录入恶意脚本。平台必须具备防SQL注入式攻击功能。

(4) 备份：提供系统对附件文档及数据库的自动备份机制，管理人员可设置备份周期，系统将按照预定周期自动备份整个运行目录以及数据库文件。备份支持完全备份方式和增量备份方式。在系统意外崩溃时能够确保完整恢复数据。

(5) 审计：所有业务操作需要有详细的日志记录。对管理员、信息员的所有操作提供审计日志。记录操作员及IP地址、操作时间、操作对象及其它必要信息。

(6) 平台监控：提供完善的系统运行状态监控能力，包括：主机运行时内存、CPU负载、恶意访问等进行监控，可与学校的安全监控平台整合。

(7) 认证授权：保证用户的合法性和用户使用信息资源的权力，避免内部敏感信息泄漏和服务所提供的信息资源被非法访问，造成严重的安全事件。

(8) 信息保密：充分利用密码技术，对于需要保密的信息，采用密码技术进行加解密处理，防止信息的非授权泄漏，确保涉密信息在产生、存储、传递和处理过程中的保密。

(9) 网络传输安全：数据网上传输采用符合国家安全标准的加密方式，网页访问采用https方式。

(10) 数据完整性：建立数据完整性检验机制，保证收发双方数据的一致性，防止信息被非授权修改。

第四部分 项目建设内容及需求

4.1 项目建设内容

4.2 项目建设需求

4.2.1全域大数据管理平台

整合主数据管理平台功能，在智慧校园主数据中心及应用程序基础上进行扩展，综合管理校级全域数据，整合底层异构数据资源混合存储，统一数据存储、计算、访问。通过智能元数据驱动，构建底层大数据支撑和数据质量治理体系，延续既有投资，须与智慧校园主数据管理页面UI、操作习惯等统一。

全域数据管理平台建设主要是完成业务数据的底层数据整合、数据模式及标准建设、数据回滚追溯能力、数据开放能力构建、数据安全模块管理、引擎化数据管理监控和数据质量测评治理工作。平台须充分考虑各种多源数据的整合能力、数据整合过程中的数据质量管理、数据流向及血缘脉络能力，完善整体的数据管理和运维体系。

全域大数据管理平台建设的主要内容包括：元数据管理、信息标准管理、全数据链路监控、数据安全脱敏、历史数据管理、数据检测查询。

(1)元数据管理平台功能扩充

扩充在线元数据信息的管理功能，包括表(数据表、字典表、事实表、维表)、视图、字段、引用元数据模板、引用标准、注释等的信息的手动维护和批量管理，以及历史管理追溯，以时间轴方式清晰展现变更历史及变化前后的明细记录查询。

扩充数据库结构批量反向至平台元数据管理，以及业务元数据智能化语义识别高效自动化解析业务未定义的元数据语义、数据描述等中文概要信息。

扩充元数据对象与实体数据库的自动化差异比对功能，实现元数据对象同步机制，可在线抓取元数据信息、拷贝数据库表、创建数据库表、新增、修改和删除数据库字段。

提升跨平台一体化数据模型能力，可向数据分析工具、个人数据中心等平台自动化载入模型，实现一站式元数据建设，规避多次重复建设。

(2)信息标准管理

建立一套符合学校自身实际，涵盖定义、操作、应用多层次数据的标准化体系，使学校各类数据遵循此统一的标准进行构成一个可流通、可共享的信息平台，在不同系统间，形成信息的一致理解和统一的坐标参照系统，包括数据分类与编码、数据字典、数字地图标准。为数据平台功能发挥所涉及的各个环节，提供一定的标准规范，以保证信息的高效汇集和交换，包括元数据标准、数据交换技术规范、数据传输协议、数据质量标准等。建设完善的版本管理，建设标准管理工具，管理标准全生命周期，对组织结构的维护收集、整理、创建、发布、物理化、升级全链管理。同时建设标准信息网，让标准更好覆盖全校，为各个业务系统服务。

提供预置并完善学校信息标准体系，须基于国家标准、教育部标准、行业标准等，兼顾各个标准之间的兼容性、一致性以及标准的可扩展性，结合学校实际情况编制和完善各项信息标准，给出信息分类编码规格说明书，建设形成一套符合学校自身信息化建设需要的管理信息化标准体系。学校数据标准体系建设包括元数据建设、数据代码集建设、数据集建设、数据交换标准建设等。

提供执行标准和参照标准两套标准。执行标准为学校实际落地化的动态标准库，参照标准基于国标、教标、行标，为梳理依据的静态标准，为学校执行标准建设提供参考依据。执行标准应根据参考标准和学校各业务系统的实际执行标准及学校实际情况编制，平台须实现执行标准对参考标准、业务系统实际执行标准的采标，并给出采标率、标准差异等统计信息。

支持代码标准权责规划与管理，能够规划代码标准表的管理者、使用者，并定义代码表的二级管理和查询权限，能够以 Excel 表格形式导出相关信息；支持代码标准与业务标准差异捕获，提供与业务系统标准的比对规则的设置，可根据需求进行即时或任务定时差异比对，在线对比结果和差异信息的统计分析(包括但不限于标准总代码数、一致代码数、差异率等)，提供查询、下载差异明细；支持代码标准与业务标准的差异纠偏，可在线进行差异转换、采用校标、差异忽略等多种方式纠正差异，扫除差异问题，及时生效。纠偏通过在线勾选、Excel表格映射、一键智能映射等操作完成转换关系的管理，并支持在 ETL 工具中直接使用生成的映射关系完成数据交换和集成；支持代码标准与业务库非标准字段转标，实现将不规范的业务数据与统一的代码标准保持一致，提升数据解读的一致性和准确性。转标通过在线勾选、Excel表格映射、一键智能映射等操作完成转换关系的管理，并支持在 ETL 工具中直接使用生成的映射关系完成数据交换和集成；支持代码标准与参照标准的采标率检测(国标、行标、教标)，并支持在线批量下载采用参照标准；支持支持对标任务的调度配置功能，可实现定时模式和手动模式，提供并能够提供对标任务执行过程的日志信息；支持业务标准或数据变化的实时监控和提醒，提供常态化自动代码差异扫描，并能输出扫描报告的能力，自动检测并提醒管理人员新的代码差异。

支持面向业务及场景化定制需求的代码标准视图能力，按不同使用角色或视角进行视图化管理，可自定义不同视图下输出的标准内容；支持标准版本管理，支持学校代码标准建设历程中的版本化管理，可自定义版本标签，并能在线浏览或导出各个版本的代码信息明细；支持每个代码标准自动发布WSDL和REST两种方式的API接口来开放标准能力，并且具备面向游客开放的标准查阅/下载的能力，以达到执行标准在校内全面推动的目的。

(3)全数据链路监控

全数据链监控中心包括对数据整合过程中，依照数据标准的规范要求，进行数据交换过程中的监控。通过监控中心平台能够很好的对ETL数据交换工具交换过程中产生的日志进行进行记录和分析，以最优的视觉和用户体验呈现给维护人员，包括监控数据交换流程、监控数据交换质量、交换流程监控预警等。

支持数据血缘分析，提供数据外部关联关系的图形化展现，动态展现数据整合的流向及来龙去脉。

支持平台运行概况的展示，包含但不限于标准建设度、数据集成异常动态、代码差异统计动态、数据质量统计动态、以及数据库联动监控等；支持在线动态生成全量数据中心的完整拓扑图、数据流向运作图，并提供图片的下载；支持在线生成数据集成实况拓扑图，提供直观化展示各业务部门的数据对接情况以及对接字段映射明细图；支持数据集成实时监控，监控数据接口集成概况、任务代理运行情况、集成接口性能及出错情况、接口日志等信息；支持数据血缘分析，提供数据外部关联关系的图形化展现，动态展现数据集成的实际流向及来龙去脉。

支持“办公平台化监控”、“远程移动化监控”、“值班调度监控”三端监控体系，为满足学校自主式建设跟踪及成果进程掌控。其中值班调度监控内容建设包“集成运维监控大屏”，“数据资产监控大屏”，“数据治理监控大屏”等，大屏支持全校视角和业务部门视角入口，可从统计下钻明细说明；支持底层数据库存储消耗、数据资产占资源度、数据量排名TOP等资源监控；支持数据集成运行监控消息预警，定时邮件推送集成实况、统计、运行失败接口清单等关键信息。

(4)数据安全脱敏

预置常用的数据脱敏算法，为数据脱敏配置提供使用，包括但不限于手机号脱敏、身份证件号脱敏、姓氏脱敏、名字仿真等。且具备自定义扩展数据脱敏算法，满足多格式、多样化的脱敏场景需求。

须预置常用的数据脱敏算法，为数据脱敏配置提供使用，包括但不限于手机号脱敏、身份证件号脱敏、姓氏脱敏、名字仿真等。且具备自定义扩展数据脱敏算法，满足多格式、多样化的脱敏场景需求；支持自定义对数据进行脱敏项的配置，设置脱敏规则，可实现全局加密和精确加密的组合设置；支持全面的数据脱敏自动化作业，能够自动的对数据脱敏项进行脱敏，自动生成并缓存脱敏数据，为有脱敏需求的数据共享提供脱敏后的数据来源；平台也可在线进行脱敏数据的统计，以及脱敏后数据的在线查询；支持脱敏任务调度策略管理保留数据脱敏任务日志，并提供日志查询跟踪。

(5)历史数据管理

支持建设数据完整特征的数据仓库，基于全域数据管理平台之上，采用“拉链”技术进行合理的历史数据归档，实现完整历史数据切片留存和备份。

支持数据生命周期链，以天为周期的数据切片链，能够实现全域数据库的在线热备份；备份过程采用自动化，且充分自动化修复在非正常情况下(包括但不限于断电、网络异常)出现的备份中断的历史“时间链”，能够自动闭环因外界因素造成数据“断链、复链”的修复能力。

支持监控全业务数据范畴的活跃性，量化业务吞吐流量，提供数据整体变动情况统计查询(数据活跃度)、围绕数据动态时间事件轴。

支持精准捕获数据片断全局快照与变更快照，能够在平台内查询并导出某个历史时间点的数据状况和代码标准情况以及变动明细情况导出 Excel供线下或其他分析使用。

(6)数据检测查询

提供全域数据库Web端的SQL查询器，提供在线的数据SQL查询，支持规范的 SQL 查询脚本，进行复杂的、多需求的、多表关联的自定义查询。

对于日常工作常用查询支持“常用收藏”，简化操作，提升工作效率；SQL 查询须具备 SQL 智能化提示能力，达到技术人员的快速 SQL 编写以及简化脚本录入的目的；查询结果支持饼图、折线图、柱状图、表格等样式展现。

支持数据全文检索，提供面向全数据中心建设范畴为内容向导核心的全文检索引擎服务，以及面向人、财、物数据实体化为知识图谱的场景化搜索服务；构建基于语义的数据智能查询知识库，能够实现自然语言的识别，能够自动理解自然语言并返回查询结果。全文检索功能的性能要求在亿级数据量单表查询返回时间小于3秒。

支持异动数据监测，可自定义检测数据对象，自动化捕获数据恶意篡改的能力，提供异常数据变化详细行为记录。

4.2.2数据开放平台建设

数据开放平台建设，围绕数据服务的“发布能力-管理能力-分享能力-监控能力”进行建设，具备整合数据图形界面配置或API接口封装接口等多种方式自动生成服务接口，实现数据共享服务自动化整合，实现服务自动化配置生成到与能力开放平台自动化整合、权限互通的闭环策略；提供对所有服务接口的管理和监控功能。

(1)API能力注册

具备接入应用服务API(例如：教职工职称分布图、在校男女生占比分析等)的能力，管理员在线进行接入审核后，应用服务对外开放；注册接入可自定义服务名称、图标、说明、开发文档上传、服务提供商、服务提供者、提供者邮箱等。

具备整合数据图形界面配置或API接口封装接口等多种方式自动生成服务接口，且实现数据共享服务自动化整合，实现服务自动化配置生成到与能力开放平台自动化整合、权限互通的闭环策略。

服务注册者可对自己注册的服务进行管理，包括：查询、修改、删除等。

服务分类化管理，实现服务的分类、图形化目录，有效快速服务检索。

(2)API数据申请

数据开放平台对于所有的数据使用场景均具备良好的支持，并提供友好的的图形化操作界面，避免原有直接在数据库管理界面操作带来的操作复杂、维护困难等问题。具体功能如下：

支持多种数据供应的方式，包括API接口、数据库直连输出。

可以通过在线授权、申请的方式，向应用程序开发特定的API。

数据开放平台提供服务市场，开发者可以通过在线申请的方式进行API申请，数据服务不满足的情况下，可以以数据库直连的方式向应用程序开发特定的数据表。开发者可以指定申请的数据需求，申请批复者可以看到申请的内容。

(3)API审核与管理

API审核包括“注册审核”、“API申请审核”和“API自助申请审核”

数据开放平台需提供API规则限制功能，在技术手段上保证数据的安全性与隐私性。支持API接口的访问控制列表、访问次数限制、可设置限制访问的IP地址白名单。

申请者可指定申请API中的多个特定字段，管理者可以按照字段级别选择加密、审批通过或拒绝。审批结果可在线查看。

管理员可以给应用或开发者申请的服务分配服务使用权限，也可取消权限。保证服务调用的合法性和数据的安全性。

平台可进行分角色管理，将不同应用的访问权限授予角色组。一个用户可以属于不同的角色组。

(4)API运维中心

服务运行管理控制：根据服务运行状态指导查询，同时具备对服务的上线(上架)、下线(下架)管理，满足日常人工安全干涉操作。

服务日志跟踪：记录所有服务提供商对服务的操作，包括操作类型、日志、操作人、操作时间等。

服务器CPU指标：提供平台服务器CPU占有率、线程数情况、服务器总体内存、已使用内存、以及内存使用占比等指标统计，保障能力开放平台的稳定运行。

(5)API监控中心

可展示统计服务被调用日志信息。主表中显示服务名称、类型、调用总数、调用成功总数、调用失败总数、调用成功率、平均响应时间、调用开始时间、调用结束时间等。对于信息有异常的服务则用不同的颜色表明，方便用户进行判别。

服务基本情况：统计平台目前接入的服务清单、服务被申请使用统计、服务分类统计情况等，实现对平台开放能力的全局认识。

服务活跃性情况：反映服务的调用趋势，分析服务活跃性状况以及应用的活跃性状况。

服务调用日志及统计：监控每天调用的情况目的是让管理人员更容易掌握实际的情况，从而制定后续优化的策略。同时记录平台服务被调用信息，包括服务名称、远程IP、远程端口、调用状态、异常信息、请求参数、影响时长、调用开始时间、调用结束时间等。

服务调用状态统计：实现服务按类型、接入应用、调用状态、调用总数、调用成功总数、调用失败总数、调用异常率等纬度的不同时间范围的统计报表。

服务监测预警：提供各运行在线的服务的智能化扫描、定时检测服务调用日志，如果发现有异常(可自定义预警异常范围)及时面向服务提供商、应用接入商提供预警推送。

(6)开发者中心

开发者中心能看到个人应用和个人API。

个人应用管理；开发者使用API的应用，所有API的使用申请必须基于应用，便于事后对API的使用、预警进行有效的跟踪和推送；

个人API中心：即个人获得的服务，可以展示用户自己申请的API及授权给自己的服务信息，为服务使用者提供服务整合说明、服务接口描述、开发手册等能力。

(7)整合能力

与大数据管理平台数据服务无缝整合，全域数据管理平台定制的数据服务能够实时发布到数据服务总线上，同时全域数据管理平台能够为数据服务总线上的数据服务提供元数据、数据血缘、数据质量信息，支持数据使用者在线反馈数据质量。

与智能表单整合，将个人应用表单以API的形式开放至能力开放平台。

4.2.3大数据平台

建设校级大数据管理平台，支持 HDFS、Hbase、Kudu 等从 GB 到 PB 级别的存储方案，实现海量数据的存储、管理能力。平台采用CDH作为底层硬件资源管理层和大数据基础软件层，平台提供Hadoop，Spark，Sqoop Flume Kafka等大数据组件，采用Hadoop和MPP分布式数据库混搭的计算框架，支持 Hive 和 MapReduce 等批量计算、Spark 内存计算、Kylin 多维分析、Impala 和流式计算等计算方案，构建海量数据处理系统，灵活满足学校的各类场景，挖掘和释放校园数据价值。

校级大数据管理平台包括数据采集、数据处理、数据输出平台，从底层数据存储、数据质量到前端应用，形成完善的可视化管理、监控体系，保障数据应用的安全。支持B/S 架构，支持用户多种浏览器访问。如：IE8 以上、 Chrome 、 360 、火狐等主流浏览器，不需要安装插件。支持10 节点以上的 Hadoop 分布式数据存储体系，支持高性能高可靠的数据计算，主节点必须采用高可用( HA )方案部署。

(1)大数据采集

分布式存储与平行计算一体的 Hadoop 大数据平台，集海量数据处理效能，管理、安全、可靠、扩展、开放于一身的整体设计；针对高校行业特征定制包括网络访问日志、网站采集接口、网络行为相关数据的爬取等采集接口；支持快速部署，针对大数据平台底层进行部署优化，能够使用校内 ETL 工具实现与校园共享数据库平台的对接；支持多种数据源采集，包括结构化数据、非结构化数据、异构数据等各类数据采集。支持可视化导入 Excel 等常见格式数据；能够实现数据采集和数据集成过程的监控管理。

支持采集校方设备流控网络设备日志、无线Wi-Fi数据、应用访问日志，实现日志明细数据的模糊查询、检索，整合主数据实现日志信息实名化。

校内业务数据采集与管理，提供大数据分析范畴的互联网数据标准(如：排名5万以内网站类型、网站名称、网站地址；排名5000以内App名称、类型、地址等、提供敏感词库、情感词库标准等)。

(2)平台运维管理

提供大数据平台集群配置管理环境，能够在线控制和监控大数据平台运行状况。

大数据平台运行的各个服务的配置及监控；大数据平台主机管理与监控；运行在大数据平台上面的 MapReduce，Hive 等应用活动情况管理与监控。

支持使用图形化的操作方式对系统功能组件、安全权限、计算与存储资源进行管理。

权限管理：提供用户管理、用户组管理、角色管理。

存储资源管理：提供存储配额管理。

计算资源管理：提供计算资源池的配置和管理。

监控告警管理：对平台的监控及告警功能进行配置与管理。

(3)平台运行管理

通过Docker技术在大数据集群服务器上部署实现容器私有云服务，可按需选择配置和网络，可作虚拟主机、云服务器、集群服务器使用，可快速搭建大数据平台集群服务配置管理环境，便于管理者运行应用程序、配置负载均衡，无需处理复杂的底层服务器维护工作，只需要安装提供的镜像，即可运行应用及容器，能够在线控制和监控大数据平台运行状况，包括但不限于服务管理、主机管理及服务运行状态监控。

4.2.4数据分析平台

为实现灵活、可配置的数据分析要求，平台提供在线、拖拽式统计分析工具，能够动态、灵活、方便、快速的实现各类 OLAP 功能；工具生成界面和图表美观大方，所有图形展现遵循 HTML5 规范，支持手机、PAD 等移动终端访问，支持大屏可视化，可分类提供领导驾驶舱功能，为不同领导在其主管主题内决策提供支持。

提供在线图表定制、仪表盘管理、数据集管理、用户权限管理等功能。数据分析应用无需二次建模，数据分析应用访问者可以通过平台中间件反馈数据质量问题，直接关联数据提供方，数据分析平台不仅是数据分析输出和展现平台，同时也提供了数据质量反馈的入口功能。具备基本校情主题分析原子库的构建能力，支持各类外部访问、调用接口。

(1) 整合要求：

与全域数据管理平台所定义的数据模型深度整合，所有元数据管理生成的表、视图及数据访问接口能够在数据分析工具中作为数据集直接引用，无需二次开发。

(2) 分析图表设计：

所有分析图表展现遵循HTML5规范，满足手机、PAD等移动终端访问以及大屏可视化，可分类提供领导驾驶舱功能，为不同领导在其主管主题内决策提供支持。

支持基于数据集式的报表设计，支持自定义数据集，一次数据集获取可生成多张图表，支持图表的复用和二次开发，支持查询SQL、图表实时预览和个性化配置。

支持数据分析与外部第三方数据图表进行整合，便于学校进行二次开发。

支持与Echarts、PivotTable等第三方开源图表组件整合，包括气泡云图、桑基图、漏斗图、全国地图、南丁格尔玫瑰图、矩形树图、饼图、热点图、TOP条形图、关系图等多种生动丰富的展现形式，并支持图形一键切换。

支持用户在设计图表和访问数据分析结果时进行数据异常反馈操作，提升数据交互能力和数据治理能力。

支持图表展现端提供依赖数据的底层血缘的追溯。

支持图表展现端提供基于数据集在线反馈和跟踪数据质量问题。

支持基于数据管理工具所定义的数据模型，预置各类图表，内置1500+个图表分析原子库模版，并通过拖拽的形式，构建各类分析主题、仪表盘看板，提供200+个应用主题原子库。

支持图表维度列关联仪表盘带参跳转，支持层级维度列图形表格的下钻、上卷。

支持加载服务端缓存的jdbc离线数据源数据和读取数据源聚合模型的数据。

支持当前图表指标列二次计算、重命名、格式化、过滤和排序。

(3)OLAP分析模块：

支持行列转换、上钻、下钻等操作。

支持灵活的排名分析，如Top5、Top10等。

支持业务用户自定义衍生度量，既可以支持加、减、乘、除等四则运算，又可以调用系统提供的 OLAP 分析函数。

支持自定义度量的数据格式，例如整数、保留两位小数、百分比、千分位等。

支持合并多个维度成员，例如将多个生源地省合并为外省等。

支持在图表结果上做二次数据筛选操作。

4.2.5在线ETL工具平台

平台采用B/S架构 纯Web数据整合接口设计规范，支持分布式代理作业机制。

支持消息传递，基于文件的提取/转换/加载(ETL)和远程过程调用。解决相对简单的日常系统整合任务，零编码、轻架构、低成本。

支持校内私有云端或内部数据中心部署，免安装客户端，采用浏览器访问提供的线上整合服务。

(1)工具平台能力要求

支持主流RDBMS如：Oracle、DB2、SQL Server的数据整合。

支持非主流RDBMS如：MySQL、PostgreSQL的数据整合。

支持如格式化的Excel、Txt及Xml等文件数据整合。

支持其他特殊类型数据源、数据格式的数据整合例如：Http、Web请求、Webservice等。

支持多源合并、多源关联的数据整合模式。

支持数据预处理(解析、差异、过滤、转换、倍增等)整合模式。

支持整合流嵌套。

支持自定义数据整合组件的扩展，可面向学校开放整合组件开发环境，灵活扩展整合能力。

(2)整合场景要求

支持多业务整合场景，按照业务层次或类别可以将其分组、打包成一个或多个项目。项目是以逻辑方式将整合组合在一起的一种方案，例如人事系统整合项目代表包含人事所有相关需要整合内容的总体。项目包含数据整合接口、整合数据模型和数据源。

支持自定义、反向源和目标数据的数据结构。处理结构化数据时，可以通过建模来定义数据，定义数据的属性或字段。模型与模型之间可以是关联关系或层次结构关系的。

支持主流数据库JDBC据源的连接接入，数据读取或写入的物理端点的连接配置。

支持文件系统的连接，例如：本地，FTP，SFTP 和 SMB等。

支持HTTP资源的连接 例如：与 REST 或基于 SOAP 的服务的 HTTP 连接。

支持邮件会话可用于发送和接收电子邮件的 SMTP 连接。

支持高校常用业务系统API整合，提供整合知识库。

支持整合调度组件，对各个数据整合同步任务进行调度控制，以此完成定制化的数据整合过程。

支持数据整合接口可以以项目为单位或多个指定接口为组合进行任务式调度，可被分布式部署到要运行的代理(Agent：一种配置好的物理运行环境)中，每个代理部署不同的调度方式、执行时间配置。

具备完善的日志模块，记录保留平台日常使用痕迹以及整合作业流程日志。

支持分布式跨平台(Windows或Linux 操作系统)部署架构。

(3)多样化线下数据采集整合要求

支持数据在线建模及数据库同步。

支持数据模板格式的在线调整设计。

支持格式化数据采集模板下载，模板需满足数据单元格内容校验限制。

支持文件数据批量上传，并能够在线二次调校、补齐数据后导入采集入库。且需满足在线数据调整的操作符合单元格批量拷贝、剪切、粘贴、拖拽设值、自动识别日期单元格日期控件、自动识别代码引用单元格代码下拉选择，数据即改即存。

支持直接通过上传本地Excel文件，在线识别字段列与数据，自动智能建模。

支持在线对单元格内数据进行批量拷贝、剪切、粘贴、拖拽设值等便捷二次调校、补齐数据后，批量上传导入数据采集入库。

权限要求：支持面向业务部门或业务负责人进行线下数据采集权限分发，可由业务部门负责人进行独立操作上传采集线下数据。

支持面向业务部门或业务负责人开放数据模型删除、修改、数据查询、数据维护的能力。

支持学校面向业务满足到字段级别的权限分发。

支持字段的数据采集校验规则设置，可自定义灵活扩展规则库。

4.2.6智能表单

提供各类信息卡片、信息表单的在线定制管理功能，能够为学校部门和师生个人提供与自身相关的在线的全域数据信息可视化定制开发。功能包括表单数据及管理、表单样式定制、数据关联呈现等。

智能表单工具能够作为数据采集和输出的端口，为学校提供各类调研问卷采集及信息在线填报功能，满足日常办公及教学、科研数据管理需求。

(1)智能表单发布中心

支持基于学校数据中心进行构建表单自动填充项；自动填充项在表单中可自动关联个人已有数据。

提供以个人为表单开发单元的表单设计中心。实现在线开放向导、拖拽式的表单设计画布，具有单行文本、多行文本、下拉、单选、多选、文件上传等组件；支持表单组件的数据输入校验(长度、是否必填等)。

表单可通过URL共享(邮件、通知公告等)、动态二维码分享、线下打印等多种方式发布。

表单发布具有效时间和实名、匿名等多种填报方式。

表单后台填报信息的统计、明细数据查询、导出等功能。

提供个人使用的表单目录，支持在线的查询、使用。

提供基于表单模板的表单开发模式，实现快速化的表单生成。

(2)智能表单权限中心

具有平台管理员对所有表单的查询、编辑、开发、统计的能力。

职能部门管理员具有开发并发布表单的权限，实现权限范围内的表单后台数据的查询统计权限。

普通师生具有按权限获取查询、使用对应表单的权限。

(3)智能表单应用场景

具有智能表单场景库功能，内置20套常规应用场景和模板，供表单开发者在线选用。

4.2.7日志分析

对不同日志源 (包括Windows系统 Unix/Linux系统 应用程序 路由器 防火墙等)所产生的日志进行收集，实现日志的统一管理和存储，具有实时检索、查询分析、监控告警能力，提供计算引擎(流式计算、批量计算)对数据进一步加工处理。

统一的日志处理中心，集中处理学校各类流式非结构化日志信息，这些数据可以来自任何能产生日志的地方，如网络探针采集的日志信息、设备日志信息、应用服务器产生的日志信息等，相关人员可以对这些日志进行检索与分析，从而更快的定位问题，并且持续挖掘数据价值。

(1)检索功能：支持时间范围内日志搜索功能：预设几个时间段可供选择(如：5分钟内、10分钟内等)，也可自定义搜索查询时间节点，帮助用户高效查找相关的日志信息。

(2)日志搜索时的自动更新频率功能：预设置5个以上时间频率(如：1秒刷新、2秒刷新)，帮助用户查找日志的同时实时刷新到最新的数据。

(3)搜索框功能：提供特定的搜索语法，用户能够快速精准的找到对应条件的日志。

(4)数据流管理：制定限制流转发的规则，提供近似匹配、精准匹配、正则匹配等匹配功能，帮助接收方获取到准确的日志信息。

(5)流异常警报功能：通过预先制定报警条件(字段内容是否违规、字段聚合统计是否超过阈值、特定时间节点数据流转发的量等进行设置)监控数据流转发时是否违规。

(6)流复制功能：快速复制已存在的流转发规则和警报规则，避免用户的重复操作。

(7)预警通知：通过设置日志筛选规则定义报警方式。

(8)警报通知：可以设置两种通知方式：①邮件通知；②http请求回调函数。帮助用户在日志处理过程中如遇违规情况及时获取到异常信息，做出调整。

(9)资源监控：具备集群监控功能，提供日志采集平台的集群情况(包含集群节点数，以及在采集过程中流量的输出情况)、数据存储仓库集群情况(包含集群节点数，集群的健康情况，集群的分片数等)，方便用户可以做到在一处地方监控多处集群环境。

(10)数据监控：以图表的形式进行日志采集平台每天日志采集量的统计，以及对日志来源分布统计。便于用户清晰的查看各个来源情况。

(11)采集器：具有Syslog采集功能、Tcp/udp明文采集功能、Kafaka采集功能、RestApi采集功能、Netflow udp协议采集功能。

(12)直接对学校现有各种访问日志文件的采集、存储、解析和分析挖掘，包含校内流控设备日志、远程访问日志文件、业务系统访问日志、设备运行日志等。

4.2.8师生个人数据中心

在数据治理和数据接口服务的基础上，集中展示师生个人在校内的业务数据，使得师生在一个地方能查询到全面的个人数据。提供个人数据修改功能和业务数据修改入口。提供个人数据线下使用功能，使得师生可通过预先定义的模板将个人数据下载到WORD中使用。师生个人数据展示要求如下：

个人数据中心预置基本信息、科研信息、教学信息、资产信息、生活信息、财务信息等数据目录。并提供跟进权限配置编辑修改功能。具体展示内容包括：

基本信息

包括但不限于基本信息表单、通讯信息表单、家庭信息表单、工作经历表单、学习经历表单。

科研信息

包含但不限于论文信息表单、项目信息表单、专利信息表单、著作信息表单、获奖成果信息表单。

教学信息

包含但不限于任课信息表单、排课信息表单、工作量信息表单

资产信息

包含但不限于个人资产信息、托管资产信息表单。

生活信息

包含但不限于图书借阅信息表单、门禁信息表单等。

财务信息

包含但不限于项目经费信息表单、个人工资信息表单。

4.2.9“一张表”填报

支持教师在线表单填报，基于WEB架构，全面支持主流的B/S架构，采用纯HTML的前端展现。支持报表日常查询维护管理，包括定义报表的基础信息、报表目录化分类以及报表发布状态控制。

个人填报服务

支持按业务分类的个人报表索引及预览，实现数据预填充化；提供个人报表收藏服务，并提供收藏夹查阅，可快速定位报表；

提供报表文件管理，实现报表文件转存下载服务，包含：WORD、EXCEL、PDF，并支持在线打印服务；

提供个人报表历史填报数据回溯支持报表数据在线填报的能力，能实时进行数据回填，并同步至报表展示、下载；

支持报表数据在线上报上传，能按业务管理权限自动上交至负责人，负责人可以相应报表下的上报人员进行报表文件下载及批量打包下载；

填报服务预置不少于10个数据填报模板，模板内容包含但不限于：个人总结填报模板、人员考核填报模板、教师职称评定填报模板等

综合信息查询

面向管理人员或业务分管员的信息展现模块，可以根据数据查询需求提供对师生个人信息查询页面以及全局人员信息的查询统计页面；支持数据查询权限，只能查询负责的业务域师生范围。

web报表设计

为管理部门或业务主管提供一站式数据报表设计器，支撑报表持续性建设，为师生梳理提供自动化报表服务。报表具备数据填充能力，数据来自填表服务底层数据中心，同时报表配备在线填报的能力，为师生提供个人数据纠错修改和填报功能，实现数据“随改随到，即改即得”。

报表服务为统筹版本、历史填表为一身的完整填报周期性建设，目的是能够将学校日常报表建设工作不再重复建设、从头建设，而是以持久性版本迭代的方式，以数据为牵引、内容为导向的建设方式，做到数据不丢、不断。

支持在线报表设计、数据挂载一体式报表开发服务，全WEB化业务流程，支持动态参数接收；职能部门可根据业务需要和上级要求以图形化(类似绘制 Word 和 Excel 表格)的方式在线绘制中国式交叉报表，并提关联数据中心数据源进行信息自动填充，从而解决信息重复填报问题；

报表查询维护：主要是对报表的相关信息进行查询和管理，包括定义报表的基础信息；以及支持报表目录化分类管理，可对报表进行有效索引及管理；

支持可共享、整合式师生报表数据服务，提供填表服务开放接口，可面向指定人群进行报表发布，分别提供：报表预览入口、报表WORD下载入口、报表EXCEL下载入口、报表PDF下载入口。

报表版本管理：提供报表版本管理功能，可设置报表版本号，及版本说明，提供根据规则自动版本化功能。

报表历史管理：提供报表所填报的历史数据查询功能，可在线查看历史报表版本。

在线填报功能：为师生提供在线报表数据填报功能，可对所填报数据进行线上编辑、提交、审核。

4.2.10综合校情

根据需求和学校数据现状，完成包含但不限于：基础校情展示、科研主题分析、图书主题分析、教学主题分析、资产主题、高基报表、疫情防控、数据大屏分析。

(1)学校基本情况

学校基本情况数据主要从学校人、财、物、教、研5个方面统计学校基础数据，对学校基本情况做到心中有“数”，让校领导能清楚的了解学校基本概况。内容包含：教师基本情况、学生基本情况、院系基本情况、科研基本情况、资产基本情况。并可以根据校领导关注点和阶段工作重点的变化，灵活扩展和配置基本情况KPI数据的统计界面。同时支持关键指标钻取、明细查询功能。

(2)科研主题分析

主要以校内科研管理系统业务数据为基础，对基本科研情况进行统计、按院系、专业、级别、等级等统计科研项目、科研论文、科研专著、科研专利、科研获奖等科研成果的数量、分布占比和发展趋势。

同时提供基于科研-教师之间的多维关联分析，如：专利－教师，著作－教师、论文－教师关联分析。有助于整体了解教师在科研活动的产出情况。辅助相关部门制定相应的管理、激励政策，以推动学校科研工作，也便于评估教师的绩效产出。具体关联分析指标体举例：年龄段维度教师科研成果百分比、学历、学科维度科研成果对比、不同学历近10年科研成果等关联分析。

(3)图书主题分析

图书主题图书馆管理范畴内的图书和电子资源基本数量统计、读者借阅分析、图书资源利用分析。数据来自于图书管理系统。主要分析内容包括：

藏书/电子资源概况：现有图书/电子书的馆藏数、图书复本数、图书入馆趋势、图书馆藏地分布、各文献类型册数分布、新书占比等指标；

读者借阅情况：每日借阅册数/人数、院系借阅对比、各类读者借阅对、热门图书排名、借书达人、图书借阅和成绩关联情况；

读者行为分析：对不同读者所在院系单位、所学专业、借阅图书学科领域分析读者行为喜好、活跃度、专业匹配度的交叉分析。

(4)教学主题分析

提供学校“教与学”的活动的分析，其中“教”的分析，围绕各学院(二级教学单位)教学工作量、教职工职称分布、评教情况、教学获奖、学科建设、课程信息、成绩信息、班级信息、教师信息等，进行教学工作量明细统计、课程、工作量 TOP10、各类别课程工作量统计分析等等，帮助评估学校的教学质量情况，为校领导、教学部门领导呈现学校热门课程排名、各学院开设课程统计等，为指导学校课程开设、提高学生成绩提高支撑；学生“学”的分析，包括对校内考试成绩分析、国家等级考试通过率、学习成果(学生获奖)等统计分析，检验学生学习效果，改进教学过程、提供教学质量。从不同的方向对数据进行展现。

(5)资产主题分析

资产主题是关于学校“物”的分析，围绕学校固定、虚拟资产设备数据占比、金额占比、趋势变化等多方面进行综合数据分析。包括统计资产的基本属性、新增资产的统计分析、使用率分析等。包括国内采购和国外进口设备的数量以及占比、各采购形式设备数量占比、各状态设备数量占比、各分类设备数量等等。同时也可以按资产存在形式分为固定资产分析和虚拟资产分析。分析资产价值、数量、状态、资产分布等。

(6)高基报表

根据教育部《高等教育事业基层统计报表》(以下简称《高基表》)填报工作要求，实现学校部分高基报表的统计和填报功能。并实现将当年统计填报数据与往年填报数据进行对比检查的功能。对最近两个年度数据增、减比例在5%之内、10%之内的项目给予醒目标注。

实现常用高基报表(教师、学生、学校基本信息相关)的统计、明细数据上报支撑、及相关数据可视化展示。

(7)疫情实时防控

面向学校疫情防控工作领导小组，实时提供疫情防控的大屏监控报告，为管理层的决策及具体事务管理、运转提供动态数据支撑，做好疫情防范，加强监测与群防群控。提供校领导、校防控指挥中心的领导，进行疫情期间的实时监控。结合全校师生健康状况统计，可以根据不同需求提供校方定制化分析。

4.2.11移动管理端

提供移动端数据管理、监控和呈现的良好交互，保证平台的全媒体全天候访问，支持移动化数据管理和应用服务。平台生成的数据可视化页面支持 HTML5 规范，平台功能根据数据管理和呈现需要，提供移动端访问手段，支持自适应展示。移动端数据管理、监控和呈现与学校智慧校园移动app门户完全融合，实现基于智慧校园移动门户统一运维，包含智慧校园app门户和微信门户；整个融合提升过程确保安全、平滑，不能影响智慧校园app的运行服务和数据完整性。融合提升内容如下：

数据管理可通过智慧校园app自适应展示；

数据监控可通过智慧校园app自适应展示；

相关数据应用展示可通过智慧校园app自适应展示；

智慧校园app扩展应用、资讯、通讯录等关键词检索功能；

智慧校园app扩展语音智能，集成语音sdk，添加语音识别与语音合成功能；

智慧校园app扩展增加生物识别(FaceID 和Touch ID)功能；

智慧校园app增加用户同意服务协议功能；

智慧校园app资讯订阅功能提升，实现快速订阅栏目；文章支持字体大、中、小切换；支持浮窗功能，保存当前资讯页面浏览状态。

智慧校园app扩展主题换肤功能；实现应用风格根据客户端风格同步切换；登录模块提升，支持快速登陆；

支持react-native原生模块开发，支持APP无感知热更新；

安卓客户端框架组件提升，全面兼容androidQ系统

苹果客户端框架组件提升，全面兼容iOS8至IOS13系统；

智慧校园app客户端全部支持Jenkins自动化打包。

4.2.12业务应用及流程建设

构建20个流程及深度应用，多方面满足师生日常工作和学习生活需要，逐步发挥智慧校园融合中心的效能；基于黑龙江八一农垦大学智慧校园办事大厅建设成果深化应用流程建设，根据师生服务实际需求，增加20个流程及应用建设，多方面满足师生日常工作和学习生活需需要，逐步发挥智慧校园融合服务的效能。以下应用及流程为本次项目初步拟定内容，最终应用及流程建设根据校内需求调研结果进行相应调整。

流程及应用初步建设内容如下：

(1)值班管理

为学校的日常值班管理提供在线排班的功能，值班老师可以查看系统生成的值班表，并且进行值班打卡、填写值班日志等。

系统管理员可维护值班项目，值班项目的排班管理员，值班日期段、值班日志模板(包括默认模板)、值班日志截至提交时间，值班日志截至修改时间。

排班管理员可以维护常用排班人员，排班人员从该常用人员中产生。如果人员已经产生排班记录，则系统标明已有排班次数。

每种类型的值班，由对应的排班管理员选择值班人员至值班日期内的相应时间段进行值班，排班支持手动排班，自动排班。自动排班包括规律性排班和随机排班。

规律性排班需要排班管理员手动选择一个排班时间范围内起始时间的一个周期，将常用人员分别排至周期内的不同班次，手动完成该周期内的排班以后，系统将以该周期的人员排班表为样板，将人员排至该排班时间范围内其他时间段的相同周期里的对应班次中。

随机排班在保证人员值班班次相等的平均条件(如果班次/值班人员有余数则对余数再次平均重排)下，将每人排到随机的班次中。

自动排班后，排班管理员也可手动调整人员班次。

排班过程中可保存排班表，排班完成后可提交，提交时可选择排班表的查询范围：所有人可见、指定人员可见、默认参加值班人员可以看到。

排班计划发布以后，排班管理员也可在值班表中调整值班人员。

值班表生成后，提供查询功能，授权范围内的人员可查询值班表

值班提醒：已排定的值班表，在值班人员值班前1天，系统自动发送一条值班事项的提醒。

值班记录填报：值班当日，值班人需要填写值班日志，也可上传照片。值班日志上传和修改截至时间之前，值班人员都可以上传或修改值班日志。

值班统计：系统管理员和排班管理员可查看所管理值班项目下人员的排班次数，实到次数(以日志提交次数为准)。

(2)一周会议安排

查看个人本周会议安排。根据学年学期教学周进行搜索。列表展示内容包括：个人当前周的所有会议日期、会议时间、会议名称、会议开始时间、会议历时、会议主持人、会议地点及与会人员。

(3)会议签到

用于学校各级会议会前签到，管理员新建相关会议信息，添加参会人员、并为每个参会人员生成一个二维码，在会议签到开始之后，利用个人二维码现场扫码签到。提供电脑端、手机APP端使用，目的在于为学校教师提供学院对会议、活动的签到。根据签到情况统计查看会议或者活动的参加情况。具体要求如下：

签到：系统通过智慧校园消息中心，以微信、短信、即时消息等方式通知参加活动或会议人员参加会议或者某些活动签到。参加会议或活动人员在手机上进行签到操作。用户可以在手机上点击“签到”直接打开二维码扫描。扫描会议或者活动的二维码，弹出当前会议或者活动的信息。

我的签到：实现用户可通过手机端查看在某一时间段内我的签到情况。按照签到类型：会议签到、随机签到以及时间段进行查询。签到状态至少包含：正常签到、缺少签到、未签到等情况。正常签到是会议或者活动多次签到都进行了打卡；缺少签到是会议或者活动多次签到缺少某一次打卡；未签到是会议或者活动多次签到都未进行了打卡。当前用户仅能查看自己的签到情况。

签到管理：系统管理员在电脑端发起会议或者活动签到，活动时间为会议或者活动时间的计划时间；签到时间是在会议或活动某个时间段内的时间。签到对象设置可以是某个专业、某个班级、某个学院、某个人，可灵活选择。签到时间可灵活的设置，可以一个会议或活动是多次签到。设置完成签到后，生成二维码，以便参加本次会议或者活动人员进行二维码签到。二维码有效期为本次签到时间，过期之后签到为无效操作。系统通过智慧校园消息中心平台以微信、短信、即时消息等方式，通知参加会议或者活动人员。

统计查看：系统管理员在电脑端对签到进行统计并查看详情，系统管理员可见。应签到人数是参加会议的人数；实签到人数是会议多次签到都进行签到的人数；缺签人数是会议有多次签到时，缺少其中某次签到的人数；未签到人数是会议多次签到都未进行签到的人数。

(4)干部考核系统(机关、部门工作单位效能考核)

支持对中层干部、领导班子的考核，考核前中层干部、部门领导分别实名述职，然后配置好需要考核的角色(校领导、党代表、教代表、中层干部、群众等)匿名登录系统进行打分，系统提供各类考核情况的统计查询。

评议管理：

管理员在后台配置评分有关信息，并对此进行维护。

评分人员分为四个部门，分别是校领导、机关及各单位负责人、学院部党政负责人、教代会代表及党代会代表，每一类的人通过岗位配置，每一类的人每一次都需要配置，第二次不需要重新调整(第二次可以复制前一次配置的数据)；

每一类打分的人占分比例，管理员可以后台维护(如30302020)；

每次打分是这四类人(校领导、机关及各单位负责人、学院部党政负责人、教代会代表及党代会代表)，发起申请给他们打分(每年的几号到几号，进行打分操作，有效时间后台维护)；

需要评分汇总excel，且可以查看平均分数据，第一列部门，第二列职能明细平均分，第三列重点工作平均分；

同一效能考核测评定期发起，标题沿袭上一次的内容自动生成某某工作效能考核测评(时间统一都精确到年月日时分秒)；

被评部门需要维护，设置职能明细和重点工作(职能明细和重点工作都是最多50个字，超过的话给予提示，然后职能明细(履职情况)最多6条，重点工作最多4条)。重点工作有完成属性状态，分为已完成和未完成，在后台展示，前端打分页面也要展示；

发起人能看到分值总评(发起人即为管理员)；

评分默认值很好95，较好80，一般60(后台管理员可维护)；

工作作风民主评议

校领导、机关及各单位负责人、学院部党政负责人、教代会代表及党代会代表下的评分人员在规定的时间内对校内各个考核单位进行评分，管理员在后台能看到最后总评分。

针对被评单位，需要设定哪些单位下的哪一类人可以评选，需要设定每一类人可以有几个，并提交给参与评定的办公室主任，办公室主任选定人(师生)后，并发送给对应人，对应人打分后发送给巡视员进行打分(管理员选择被评单位，选择评分单位下哪类人可以进行评分，但不具体到个人，只是规定好人数，具体的人由办公室主任来选)；

师生打分分值为95，80，60，40，不了解为0分，但是不计入平均分计算，师生和巡视员的分数比例计算为80%和20%(可配置)(打分分值初始为非常满意95，满意80，基本满意60，不满意40，不了解0，0分不计入计算平均值)；

师生和巡视员选择不满意，可以填写理由以及上传附件；

如果师生和巡视员针对同一部门评选，本年度上一次评选结果为不满意时，则本次评分项变为显著改进，基本改进，有所改进，没有改进，不了解(只跟人有关，和部门无关)。师生和巡视员互不影响(没有改进等同于不满意的分数，相对的)；

人员选择的时候，对学生信息进行过滤，去掉一些不在校的学生信息；

管理员在选择打分人页面，可以将展示信息导出excel。

(5)科研项目立项申请

本校教职工填写科研项目立项申请表，包含：项目名称、级别、负责人、项目成员、经费来源、项目研究内容等信息，经院系领导、项目管理部门及主管部门审批。

(6)科研项目变更申请

本校教职工填写科研项目变更申请表，包含：项目情况(项目名称、级别、负责人、立项时间、项目成员、研究进度等信息)，变更内容(变更负责人、变更成员、变更项目名称、延期结题等信息)，经项目负责人、院系领导、项目管理部门及主管部门审批。

(7)教职工基本信息核对

本校教职工可查看个人基本信息，有错误或缺少的信息可以自行修改提交。

(8)帮帮忙

面向全校学生提供帮忙服务功能，可以发布个人需要帮忙的信息、查看他人需要帮助的信息以及认领任务。能快速的处理问题或帮助他人。

帮帮忙列表，查看全部帮帮忙任务。

信息包括：发布人，标题，内容，紧急程度，认领人数，认领状态，发布时间，任务截止时间。

我的任务，查看我的帮帮忙任务列表，可以查看我发布的任务和我认领的任务。展示帮帮忙任务分数。发布任务的入口。

(9)个人财务信息查询

本校教职工可查看工资、津贴、公积金、社保、医保、房贴等个人相关财务信息。

(10)财务网上预约报销

实现本校教职工在线填写财务报销申请，预约线下办理。包含：姓名、部门、工号、经费来源、经费用途、金额等内容。

(11)图书借阅查询

查看个人已借、应还、累借、违章书籍的数量及欠费金额。

查看个人所借阅图书的详细信息，其中包括书籍名称、作者、馆藏地、续借次数、借阅日期、归还日期和借阅状态(正常或逾期)。

(12)网站和信息系统备案申请

各部门、学院需填写网站和信息系统备案申请表，包含：网站名称、简介、域名、IP地址、服务器等信息，经部门及信息办审批。

(13)学生基本信息核对

本校学生可查看个人基本信息，有错误或缺少的信息可以自行修改提交。

(14)部门值班

根据学年、学期、教学周进行搜索。列表展示内容包括：部门名称、值班日期、值班人员和值班电话，值班电话可直接拨打。

(15)课程重修报名

本校学生填写重修报名申请表单，包含：姓名、学号、学院、专业、办理、重修课程名称等信息，经学院和教务处审批。

(16)用人单位信息查询

本校学生可以查看校招企业(用人单位)的相关信息，包含单位名称、岗位名称、岗位描述、招聘人数等信息。

(17)毕业生个人信息核对

本校学生可查看个人基本信息，有错误或缺少的信息可以自行修改提交。

(18)助学金申请

本校学生填写助学金申请表单，包含：姓名、学号、身份证号、家庭住址、家庭成员情况、家庭基本情况、申请理由等基本信息，经学院和学生处审批。

(19)助学贷款申请

本校学生填写助学贷款申请表单，包含：姓名、学号、身份证号、家庭住址、家庭成员情况、家庭基本情况、申请理由、贷款用途等基本信息，经学院和学生处审批。

(20)场地预约

管理员维护学校各类场地资源并设置开放申请时间，学生预约使用，管理员统一审核、管理预约信息。到预约时间后学生刷卡进入场地，现场管理员可对场地进行实时监控，保证场地有序使用。另外，系统提供场地灵活设置预约规则，适应不同场地的要求；提供场地使用率等各类统计信息。支持按申请状态、申请时间等条件查询自己的历史申请记录，并查看详情信息。主要需求如下：

支持查询可申请的各场地被预约的情况，对还有空余时段的场地可以发起使用申请；待审核状态的、审核通过但未到达使用开始时间的申请，支持取消；

支持管理员对授权范围内的场地申请进行审核。管理员可对授权范围内的场地申请进行审核，审核结果可选通过或不通过；如果有多人申请同一时间使用同一场地，管理员将其中一个申请审核通过，系统可设置将其他的申请自动标记为冲突；如果不设置，管理员再审核其他申请时也会有相应提示，限制审核通过。如果设置了使用结果反馈，那么过了使用结束时间后，管理员可对申请进行已正常使用或失约的标记，如果是正常使用的可同时反馈使用评价等信息，若超过使用结束时间十天后还未进行反馈，系统则默认为已正常使用。

系统管理员可对所有场地申请进行管理，进行审核、取消、使用结果反馈等操作；系统管理员还可以新增、修改、删除场地申请；

提供对录播室预约操作、预约提醒、预约记录查询功能。支持管理员对场地所在的校区信息、楼宇信息进行维护；支持管理员按校区、楼宇分别进行场地管理，可新增、修改、删除场地信息；维护场地信息包括：名称、所属部门、是否部门预留、所在校区、所在楼宇、场地类型、场地设备、容纳人数等；可单独指定每个场地的开放时间，场地自己的开放时间优先级大于系统设置的统一开放时间；

支持对场地进行日常卫生检查，录入卫生分数并上传照片的功能；

支持按场地类型、所属部门、所在校区等条件查询场地的卫生评分记录；

支持分时间段导出评分记录；

场地基础数据设置：支持管理员维护场地的类型、设备等属性信息；

场地使用查询统计：支持通过场地、场地类型、申请使用时间等条件对场地申请的使用情况进行检索；支持通过场地、场地类型、申请使用时间等条件对场地申请的使用情况进行检索；提供按部门、校区、场地类型分别来统计各部门、各校区、各类型的场地使用率；提供按部门、场地类型等条件对各场地使用次数及使用总时长统计功能。

场地卫生评分统计：支持通过场地、场地类型、申请使用时间等条件对场地申请的使用情况进行检索；

提供卫生评分各分值段占比情况统计功能；支持查看卫生评分排名；

场地申请系统管理：可设置系统全局的属性，包括：是否允许时间冲突、冲突时是否自动审核、是否启用分时段、是否启用使用结果反馈、可申请时间、可提前预约天数、场地开放时间等；可按部门、场地类型、校区、楼宇几种不同的类型的权限范围为不同的管理员进行授权。

以上所有流程及应用均须基于学校微服务快速开发平台进行开发建设，确保所有应用及流程，在pc融合门户、智慧校园app和微信端自动适配。并负责在智慧校园应用管理中心中进行上架发布，提供以上任意一个流程上架发布管理界面截图。

4.2.13融媒体平台建设

结合学校网站群平台基础，构建符合八一农垦大学新闻传播特色的融媒体中心，推进媒体多端融合，实现从策划、设计、生产、传播的生产闭环，实现全流程业务协同和可视化追踪；全面聚合主流媒体平台，整合PC网站、手机网站、微网站、微信、微博等现有媒体渠道，理顺相互关系、统一技术规范，实现各级单位基于一个平台的统一建设，解决各媒体端信息发布多次重复录入的问题，推动新媒体互联互通、整体发声、协同联动，同时通过新技术实现全媒体智能管理、智能交互、智能运维，有效实现全媒体内容资源的统一聚合、统一管理、统一调度。全面的继承站群管理平台的安全性、稳定性、易用性、扩展性等系统特点，赋予其快速整合发布新媒体内容的能力和智能化管理网站的能力，实现立体多元化的信息传播矩阵。

4.2.13.1技术要求

系统要求采用B/S结构，并使用JAVA语言及J2EE相关技术架构完成开发，所有操作基于浏览器操作，无需安装客户端；网站制作需基于HTML5语言，适应各种终端访问；网站采取前台静态呈现，前后台分离部署的模式，并支持至少1500人的并发用户数。

系统须采用微服务架构运行引擎，基于容器­技术采用分布式集群部署，能够通过负载计算能力实现应用服务自动漂移，保障系统正常访问。系统部署具备自动伸缩能力，能够根据当前访问压力实现一键扩充和收缩服务；根据项目授权实现自动化部署及初始化，支持在线一键升级(提供截图)；内嵌API调用网关、web防火墙、系统监控，支持性能与安全分析，提供性能的统计信息为性能分析提供决策支持；支持统一日志收集和检索，可以统一收集应用日志，集中储存，提供统一的检索界面，也可为大数据行为分析及智能推荐提供数据支撑。能支持物理机部署，也能支持虚拟机部署；能实现物理机向虚拟机迁移。

系统须支持同时运行IPv4/IPv6双协议栈。

系统须具有良好的跨平台特性，支持主流Windows、Unix、Linux平台搭建；支持Tomcat、Apache、WebSphere、WebLogic等应用服务器；支持Oracle、DB2、SQL Server、MySQL等多种主流数据库；遵循W3C、JCP等国际组织的HTML，xml，SOAP等技术标准。

兼容全部主流智能手机的操作系统：包括苹果IOS、安卓Android、黑莓Blackberry、微软WindowsPhone、塞班等。

兼容微软IE、谷歌Chrome、360浏览器、搜狗浏览器、苹果Safari、UC浏览器、QQ浏览器、火狐Firefox、欧朋Opera等多种浏览器；在浏览器自身的各种模式(如正常模式、兼容模式、极速模式等)下展示效果保持一致。同时兼容各种PC端和移动端的不同屏幕尺寸大小和各种显示设备分辨率。

须配合我校完成相应等级保护测评，发现不符合等级保护标准要求的必须及时整改。

平台与正在运行的网站群平台安全、平滑整合，实现基于学校网站群后台统一运维。提供开放的API接口，支持二次开发，能实现与其他应用系统的数据交换，提供RSS、Webservice、数据同步中间库、采集、检索服务集成方式。

4.2.13.2功能要求

站点管理

提供符合高校特征的垂直管理模式，上级站点可以创建、授权、管理下级站点，下级站点可以进一步管理其子站点；子站点支持在上级站点下以虚拟目录的形式发布，也可以支持独立域名或二级域名。

支持对电脑、手持移动终端等多类型网站的管理。

支持为每个站点指定不同的角色管理员，如站点管理员、信息维护人员等。

站点的创建层次不受限制，个数不受限制，可以为每个站点指定不同的管理员，让不同的人员负责管理、发布不同的站点。

支持权限的逐级授权，上级站点可以创建、授权、管理下级站点，下级站点可创建子网站、向子网站授权，授权范围包括子站的数量、空间、功能模块等。

支持向导建站、复制建站模式，快速实现网站创建，无须专业技术。

支持对站群内所有机构及机构人员的管理，可新增、修改和删除部门，支持人员的批量导入，支持创建用户角色并按角色授权。

支持字典管理，可配置系统全局的浏览组、关键字、热链、敏感词、文章分类、文件夹类型、文章类型和选项管理的属性。

支持配置管理，可对站点空间大小、站点域名等站点属性、水印图片属性、文章评论属性等进行相关的配置管理。

网站灰度显示，支持特殊时期将网站切换成灰度显示。

模板管理

支持模板的增加、删除、修改和复制，可以设置站点的默认模板实现网站风格的一键切换。模板支持多语言版本，可对系统组件进行自动翻译处理。模板支持定时发布。删除的模版进入回收站，回收站的模板可以再次还原。

支持模板的在线新建和一键扒站，系统可对源网站的HTML页面进行智能分析并自动生成和绑定窗口，可以对源代码进行编辑并预览查看设计效果。

可以为栏目或者文章单独创建模板页面，以满足个性化的页面展示需求。

系统支持移动端模板的建设，内置移动化网站模板包，提供快速移动化功能，无需额外的开发和绑定操作，可以一键为PC模板生成移动模板。

系统内置多种展示分类，包含常用类、新闻类、图片类、栏目类、组件类等，每种分类包含多种展示效果，可以直接拖拽配置使用，以满足页面上所有的静态或者动态的展示效果。

可通过采集计划的设置实现页面的采集。支持采集计划的增加、修改、删除、复制。可以设置采集的执行类型，包含手动、单次、循环和预约等模式；可以对采集过程的间隔时间以及采集的模式进行自定义。

支持主流数据库的数据采集和特殊网站的采集，如登录类型的网站、设置同源认证的网站等。

栏目管理

支持栏目管理，可对栏目进行增加、删除、修改、复制、排序等操作，可快速新建栏目，并自动为每个栏目创建文章源。支持子栏目的创建。

可以自由设置栏目下文章的来源。可以为文章来源设置筛选条件，并可以设置多个筛选条件进行组合式筛选。

能够自动生成站点内的RSS摘要信息，便于RSS客户端快速获取站内相关信息。系统可以自由设置RSS源的字段信息，包含编辑器中所有的字段以及可扩展的字段。

内容管理

提供文章的新增、删除、修改、发布基础功能及排序、复制、推荐、跨站发布、批量上传、批量送审、导入导出、清空文件夹等扩展功能，可对文章属性进行设置。

内置可视化文章编辑器，无需安装任何客户端插件，支持office(word、excel、ppt等)文档、PDF文档及音视频文件内容的原样导入及在线浏览，嵌入的图片能自动上传。Word可自动套用红头文件，PDF文件可作为通知正文内容直接上传发布。可以在编辑文章的过程中在PC端和移动的效果进行内容预览。

提供图片单张上传和批量上传功能，支持图片水印的编辑和管理。支持水印库的维护，预置多套水印供选择。图片上传后自动生成缩略图和封面图，支持自动抽取内容图片以及手动上传封面图，支持封面图在线裁切。

支持视频上传和在线播放。支持视频在线自动转换，通过目前流行的视频格式播放，同时兼容手机访问。

提供一键排版功能，支持文章分页、敏感词过滤、回收站、文章评论、留言功能以及脚本过滤等功能。

系统可根据需要自定义文章属性字段，文章自定义字段包含文本、日期选择、单选、多选等各种类型。

支持选择多个文档或者图片，实现文章的批量发布。

可浏览、管理网站中所有的置顶文章。可以对置顶的文章进行二次手动排序。支持拖拽式文章排序以及手动数字排序。提供简单检索、高级检索两种方式。

文章支持起草、送审、发布、冻结等状态，可以标记文章状态，维护文章属性，支持文章摘要自动提取和手动维护。

支持设置文章的访问权限，可单独设置文章中的附件是否受限。

提供文档审核、流程审核、跨站发布审核、敏感词审核以及评论审核功能，可查看并管理所有评论，包括未审核的评论，可以对多栏发布、跨站发布进行管理，提供跨站发布文章退回时填写退回原因说明功能。

文章内容多终端版本维护，支持在线定时保存功能。文章支持查看历史版本，可恢复到任意的历史版本。提供删除文章的回收站功能，支持回收站文章的还原和自动清理。

支持管理归档文章的还原、删除、查询、下载，可设置文档自动归档策略，提供复制文章自动下载附件功能。

提供文章涉密提醒功能，可自定义涉密提醒语。

数据统计管理

系统提供以柱状图或者列表的方式对站点的栏目、文章、模板、视频、图片、附件等数量进行统计并可导出报表功能。

系统可按照机构、人员、栏目、站点等维度来对站点下文章数据进行统计；统计的数据可以以图标或者列表来显示，也可以导出Excel。

系统可以按照内容、地区、时间、语言、浏览器等维度对访问情况进行统计并形成数据报表。

全媒体管理

系统支持一站式管理本站点下已授权的所有新媒体账号，支持展示账号名称、id、头像及认证状态等；支持账号新增，配置好账号后可与官网对接，获取关注用户、回复消息等。

提供媒体账号的统一授权体系，上级站点可以设置下级站点的管理范围。

支持与网站群资讯同步，网站群发布新闻时，可选择将文章推送到有权限的多媒体账号；支持资讯多账号共享和推荐。

系统提供转换服务可将doc、xls、ppt、pdf、视频等类型文件转换为兼容浏览器和播放器的格式，同时支持音频的兼容播放，以满足PC端、移动端、微信端、App等多终端的显示要求；同时提供资源转换监控管理功能，方便监管资源的转换状态以及失败分析。

微信公众号管理提供群发文章功能，支持在线编辑图文、图片、文本、视频素材等群发，也可从网站群中提取新闻资讯实现多账号群发，群发时可选择将消息同步发送到其权限范围内的媒体账号中，或推荐到其他账号，由对方管理员决定是否采纳。支持即时和定时发布两种方式，同时支持第三方编辑器(如秀米、135)内容无损拷贝后编辑，更适合微信文章编排场景。

所有群发的文章支持历史文章查看，部门管理员可对本部门已发出的文章进行撤除。

提供微信素材管理，用于群发消息的素材来源，支持文字、图片、图文、视频不同类型素材的上传维护，同时支持自动提取新闻栏目下最新发布和访问量最高的图文新闻作为素材。

提供微信菜单配置功能，可增加3个一级菜单，每个一级菜单可增加5个二级菜单。

提供微信菜单动作设置，可设置菜单跳转到Url、回复消息或绑定关键字(接收到关键字回复对应消息)；

提供微信消息自定义回复功能，支持关键字回复、首次关注自动回复和消息自动回复三种形式。

提供独立微博文章编辑界面，支持插入图片、表情、视频、音频、话题等内容，并提供直观的效果预览页面方便即编即改。

提供微博文章直接发送和存入草稿功能，可以设置文章即时发送或定时发送。

提供微博文章审核通过后发布到权限范围内的多个微博账号中(包含即时发送和定时发送)的功能；推荐文章可以二次编辑、送审。

提供已发列表和我的草稿列表，已发列表展示当前微博账号已发送的所有微博，支持按发布时间范围、发布状态、关键字等维度进行检索，同时支持查看内容详情及评论量、转发量、表态量等互动状态；我的草稿列表展示所有未发布的微博，提供按创建时间、关键字两个维度的检索，并且提供彻底删除和编辑修改的功能。

提供分类维护话题功能，支持话题内容的新增、删除、修改、查询。支持统计话题被引用数、总转发数、总评论量、总点赞数等互动统计。

提供接收粉丝发送的私信消息(文本类型、图片类型消息)并进行回复功能，支持选择粉丝进行私信发送。

支持查询当前微博账号所有发布的微博内容，展示每条微博的评论数、转发数、点赞数统计；支持按时间范围进行检索并将查询结果导出为Excel。

提供粉丝数、粉丝变化数、发博数、关注数等维度统计反映账号整体运行情况。

提供粉丝画像描绘功能，可按照粉丝性别维度、用户类型(普通用户、蓝V、黄V)统计及区域进行统计。

提供对敏感词库的导入、增加、修改、删除等维护管理，维护的敏感词可应用于微博文章内容审查。

系统管理

提供用户管理功能，可对系统中的机构和人员进行增、删、改、查操作；支持人员密码的重置以及用户别名的管理；可对用户的注册申请进行审核。

用户支持按照机构、角色、用户组进行分组，方便权限分配和用户管理。

提供颗粒度更细的权限分配授权机制，可以对系统中的用户、角色、机构、用户组分别授权；授权的信息包含站点下的文件夹，在线调查、留言板、信箱等组件；可以查阅部门下面所有已授权的人员信息，并导出Excel。

提供IP的禁用以及白名单和账号的启用以及系统应用的启用和禁用功能。可以对单站点的后台管理端设置IP访问权限。

可以设置是否开启安全监控的体检服务，并设置自动体检的时间和周期。

可以设置监控报警消息的时间间隔，并对空间使用率、可建站点数量等监控项的阈值进行自定义。

可以对邮件短信的消息服务的发送方式以及相关参数进行设置。

管理员可以自由生成网站群系统的站点总列表，可以对站点列表的字段进行维护，包括网站发布时间、网站管理员等信息。

全局配置网站群系统的搜索模块，可以支持全文检索和数据库检索；自定义搜索页面，支持分别对页面、图片和附件进行检索，支持多种查询条件组合的方式进行检索。

可以通过上传系统后台的样式、图片包来改变系统后台的登录界面、登录title等风格。

可以对系统中用户密码的长度、复杂度进行自定义。

可以设置系统全局的样例站点，可以实现一键建站功能。

提供丰富的模板包、模板单页面、布局和窗口，普通站点可以直接使用模板库中的模板、模板页等。

提供系统级别的样式，包含更多more、网站导航等。可以管理一键排版样式，可新增、删除、编辑样式。

可自定义系统发布流程，可以设置流程的步骤，步骤所拥有的权限，以及步骤中的人员。系统可以为退回操作指定步骤，也可以由超级管理员强制干预流程步骤。

可以设置系统全局关键字，提供给所有站点使用；并对关键词的使用情况进行统计。

可以设置系统全局的热词以及链接地址；当网站启用热链功能后，系统自动匹配内容中的热词并自动添加热词的超链接。

可以设置系统全局的敏感词汇。

提供文章分类，对文章的类型进行维护，网站可以按照文章类型自动建立文章索引。

可以设置不同的类型的文件夹，不同的文件夹可以设置编辑器的扩展字段；扩展字段包含文本框、文本域、单选框、复选框、日期选择框、附件上传框等多种类型，满足不同类型文章对于特殊字段维护和输出的要求。

系统安全与运维

支持对弱密码账户进行扫描、弱密码库动态更新、弱密码管理策略自定义；记录系统异常登录账户和对僵尸账户进行扫描，可单个或批量启用或禁用用户。

支持管理jquery版本，提供非法文件管理，可对非系统文件进行标志，并启用黑白名单；

支持对单网站/全部网站的开启和关停操作；支持特殊时间加锁和解锁静态页面；支持僵尸网站的策略自定义以及僵尸网站进行扫描。

提供定期或手动系统在线体检功能，系统异常或安全报警能第一时间提醒管理员和站群维护人员，支持邮件或短信提醒。

提供完善的系统运行状态监控能力，包括发布队列监控、采集线程监控、主机运行时内存、CPU负载、弱密码账户、恶意访问等进行监控。

提供一年内网络舆情智能分析，输出多维度分析数据，在融媒体后台图形化展示。

提供完整的审计日志，记录用户的登录操作和所有管理操作，管理员可以查看和分析用户的操作日志。具备网页防篡改功能，能够通过相关安全策略，阻止页面被篡改；即使有篡改发生，也能够通过算法机制，即时发现，即时覆盖被篡改页面。

第五部分 项目整合要求

5.1 总体内容

项目须与学校智慧校园总体框架和平台兼容整合，包括但不限于以下：

教务管理系统、科研管理系统、图书馆管理系统、OA办公系统、财务系统、资产系统、站群系统、邮件、上网行为管理、研究生平台、VPN、数据门户、移动运维、身份认证平台、消息中心平台、主数据平台、融合门户平台、移动app门户、微门户、微服务快速开发平台、应用管理中心平台等。

5.2 整合目标

对以上整合内容中包含的系统进行界面、身份认证和数据的整合。把各系统整合到学校智慧校园数据平台，对其数据进行抽取、清洗、转换、储存等措施，实现各应用系统数据信息的统一管理与共享。并完成与智慧校园统一身份认证平台身份认证，既便于用户使用其权限下的应用系统，也便于系统管理员对用户权限、系统安全的统一管理。

学校目前及待新建系统使用情况迥异，为了将系统进行充分、合理、安全、有效、完整的示例，将不同的系统需要采用不同的集成方式，以保证本期项目建设达到最佳的效果。本期项目的集成方式主要在以下四个层面进行：

(1)数据整合要求

利用大数据平台，从应用系统数据库中抽取出需要共享的数据，使数据中心成为全校范围内唯一的全域的数据源，完成数据层的集成，同时根据数据应用需要可为相关应用系统提供共享数据授权使用服务，为在全校范围内进行综合数据分析服务提供完备、有效、可信的数据基础。

(2)认证整合要求

根据智慧校园统一身份认证和智慧校园的用户权威身份信息，完成项目中指定系统的整合工作，留有接口供后续建设的系统与统一身份认证进行整合。通过统一管理用户的认证过程和认证信息，使登录后的用户在应用之间可以不需再次登录，为用户带来“单点登录，多点漫游”的便利。

(3)应用发布整合要求

以大数据中心中的数据为基础，通过智慧校园办事大厅应用管理中心为广大师生提供个性化的综合应用服务，实现应用的统一管理。

5.3 整合费用

中标人按项目要求完成整合工作，项目实施开始校方配合提供已有系统与第三方厂商的整合协调工作，所有费用包含在本次项目中，学校不再另行支付其他任何费用，潜在风险和责任均由中标人承担。

第六部分 项目实施要求

6.1 实施要求

6.1.1 阶段性交付要求

(一)中标以后5个自然日内：

(1)完成基本平台的部署(全域大数据平台、数据开放平台、数据分析平台、在线ETL工具、智能表单工具、日志分析工具、个人数据中心)，各项技术指标满足招标需求；

(2)完成干部考核、智慧校园移动app生物识别、智慧校园移动app热更新、疫情实时防控等迫切指定要求，满足师生疫情期间的高频应用；

(3)项目组全体人员无条件按校方要求立即进行需求调研和开发建设工作。

如果上述要求未在规定的时间内完成，学校有权拒绝签订合同，并按相关规定追究中标供应商相应责任。

(二)中标以后30个自然日内：

中标后15自然日内完成所有建设内容并交付用户试运行，试运行15个自然日内达到验收标准。如不能如期按要求保质保量完成对应阶段建设任务，中标供应商须向校方支付合同额30%的违约金并承担相关责任。

6.1.2 人员配置要求

(1)投标人必须成立合理的组织机构，建立健全保障项目顺利实施的各项管理制度和质量保证体系，安排好足够的高素质人才参加本项目的建设；在项目机构中应明确各岗位的职责、任职资格及成果，确保工程顺利实施。根据工作的业务性质，应配备有优势的项目经理、技术总监等人员承担本项目工作。

(2)项目组人员必须具有类似职责的集成、开发经验，能够与用户进行良好的沟通，并掌握智慧校园领域的相关基础知识。

(3)参与此项目的技术人员必须具有强烈的服务意识和高度的责任感。

(4)对上述安排投标人应在实施方案中详细描述，包括项目组成员名单、本项目工作职位、专业方向、工作、项目履历和在本项目中的职责分工。

(5)中标人在项目实施中，按照投标文件中项目组成员约定，确保不少于5人的驻场服务，项目正式验收前不得离场和更换，如确有特殊情况需要更换，需要征得校方项目负责人的书面同意，否则校方有权无条件终止合同，没收履约保证金并追究中标单位违约责任。

(6)驻场人员服从校方管理，遵守校方纪律，一切费用和风险均有中标人承担。

6.2.3成果和文档资料

在本期项目的开发过程中和交付使用后，要求将全面、规范的成果和文档资料交付给学校，而且要提供明确的交付清单。同时，成果和文档资料应符合软件工程的相关要求。要交付的成果和文档资料主要包括以下部分：

技术文档：

包括项目开发中的各种技术文档，如，开发环境配置说明、需求分析说明、变更说明、系统设计说明、用户手册、测试用例、测试结果、系统维护说明、系统培训资料以及有关系统接口的技术说明等等。

管理文档：

包括项目开发中的一些工作文档，如，计划、报告、讨论纲要、会议记录等。

需提交文档包括但不限于：

《项目实施计划》、《系统整合方案》、《测试报告》、《上线试运行确认单》、《试运行阶段用户问题反馈确认单》、《验收报告》、《用户使用手册》、《常见问题说明》、《系统接口说明书》、《系统配置手册》、《系统维护手册》、《系统管理员手册》。

6.2 实施保障

(1)实施阶段与过程

根据本项目的实施策略和建设时间要求，将该项目的建设实施过程科学、合理、有效地分成若干个主要阶段，将建设内容和范围分成若干部分。项目的实施要统筹考虑，首先要完成学校最急需、最重要的应用，根据学校现行业务运作周期的规律，确定实施的时间，同时还要考虑应用实施的各种内部、外部因素，原有应用和人员基础等情况，制定分阶段实施计划，进一步明确和细化每个阶段的工作范围、内容、人力投入、过程、责任、交付成果等，成为下一阶段的基础。

(2)合作研发和管理

在项目建设实施的整个过程中，制定明确的总体和分阶段成果交付与验收内容、准则、程序、监控手段等。

(3)信息安全要求

中标人按要求与学校签署信息安全保密协议，确保项目相关人员严格遵守校方信息安全保密规定，不泄露校方数据信息。

6.3 安装、测试及验收要求

(1)软件系统部署与安装

在整个项目的开发实施过程中，包括需求分析阶段、系统设计阶段、代码生成阶段和测试运行阶段，要充分考虑合作研发，在每个阶段设计安排校方参与人员的数量、技术背景、工作任务等，不仅使校方参与人员在研发中得到技术培训和锻炼，而且使他们能够深入了解把握项目开发的全过程，监督控制研发过程的质量。

(2)测试和验收

中标方应向采购人提供本项目采购产品的部署与安装、调试和已有的应用系统整合及后期维护服务的全部内容，中标方应本着认真负责态度，组织技术队伍，做好投标的整体方案，并书面提出长期保修、维护、服务以及今后技术支持的措施计划、保障措施。

中标方应根据所提交的验收方案和实施办法，自行组织设备和人员，在使用单位监查下现场进行测试和验收。

第七部分 售后服务要求

中标方应承诺，终验合格后对项目产品实行一年全方位质保和技术服务。中标单位需提供完善快捷的后续软件维护服务，承诺在软件维保期内免费提供基于系统更新、升级的各类更新版本，以确保系统平台安全、可靠运行。

中标方应承诺，根据对校方相关业务运作的规律来有计划地制定服务保障体系。服务保障体系应具体包括如下内容：

(1)运行保障机构

投标方应详细描述对于建设本项目的运行保障能力。

(2)质保期内运行服务内容

验收合格后，中标供应商提供1年的售后运行维护服务

本项目为合作建设项目，项目验收合格后一年内，中标人无条件免费提供不少于2名校方认可的技术工程师驻场跟班服务，让校方相关信息化人员熟悉平台开发和使用等，提升校方人员信息化运维能力。

对于售后服务请求，30分钟内响应，现场人员不能解决的，6小时内到达现场，常规技术故障应在12小时内解决。

升级服务：在质保期内提供同版本系列升级服务。

维护服务：定期走访或实行远程维护：定期维护的时间区间、周期和详细规划，规划包括：方式、人员和详细的维护内容。

重大事项的及时响应：系统出现故障或意外情况导致系统不能正常运行时，中标方响应的情况描述，应该包括：人员、时间和内容等。

服务请求的方式：在校方需要提供服务时，能够与中标方联系沟通的方式描述，应包括：服务热线电话和联系人、联系单位信息、信函/传真、电子邮件、服务网站。

服务请求的流程：中标方对用户的支持或维护请求处理流程的流程图和详细描述。

(3)质保期后的服务标准

投标人须明确标明质保期满后的售后服务标准及费用，质保期满后的服务内容及年服务费用由双方在合同中约定。

(4)运行服务的档案

运行服务的详细记载，可以用于分析总结。

(5)用户投诉

有用户投诉受理，请描述以下内容：电话(或传真)、投诉负责人和受理答复时间。

7.1 培训要求

培训应贯穿于整个项目的实施过程中，包括在从项目准备、研发到项目运行的全过程中。为了使学校的相关人员掌握本次建设内容的使用、维护和管理方法，达到能独立进行管理、故障处理、日常测试和维护等工作的目的，应进行系统的技术培训，以保证所建设的系统能够正常、安全、平稳地运行。要求提供以下几方面关于培训的描述：

1、培训要求：

中标方派出的培训教员应具有丰富的同类课程的教学经验和应用经验；所有的培训教员应用中文授课；中标方应为所有被培训人员提供培训用文字资料和讲义等相关材料，提供现场技术培训。

2、培训方式：

包括课堂讲解、上机操作和实际工作的参与。

中标方进行的培训工作包括了培训方案的设计、培训制度的制定、培训开发、培训实施和培训效果评估，及时监控培训效果，保证培训课程符合学校实际的需要。在系统运行(含试运行)的各个阶段相应的培训内容描述，培训阶段安排包括：项目管理人员培训、系统分析人员培训、系统开发人员培训、系统管理人员培训、系统维护人员培训和系统使用人员培训。

3、培训内容

1)运行管理培训

为了使学校的相关人员掌握有关应用系统的使用、维护和管理方法，达到能独立进行管理、故障处理、日常测试和维护等工作的目的，应进行系统的技术培训，以保证所建设的系统能够正常、安全、平稳地运行。

2)数据清洗与整合业务培训

讲解数据清洗与整合的概念，提供详细的数据清洗与整合中间件的参数设置指南，指导用户上机进行模拟操作。

3)业务系统使用培训

通过培训，使用户掌握智慧校园产品应用系统的使用方法，能够独立的在智慧校园应用系统上完成日常工作办理。

7.2 个性化服务要求

7.2.1 专项服务

序号	服务名称	服务描述
1	应用数据维护	因非正常操作引起的数据错误、不完整、丢失、混乱而产生的维护工作；
因不规范历史数据需要导入系统而产生的维护工作；
由于指标使用中超出规定引起系统性能问题而产生的维护工作；
用户对安全授权体系的不正确操作而产生的维护工作；
用户组织机构等基本数据准备不完整而产生的维护工作。提供解决方案。
2	系统迁移	因用户原因需要进行系统迁移，提供解决方案。
3	安全云服务	利用安全监控预警系统，实现个性化安全监控服务，包括服务器运行状态监控、快速安全预警，实现从被动安全体系建设到主动安全体系建设。
4	培训服务	通过现场、远程交流、视频会议等形式，为学校提供业务或产品使用方面的培训。
5	平台服务	提供及时技术指导服务及不少于3次智慧校园所有软件基础平台的大版本升级服务，使基础平台始终保持高效、安全、稳定的运行服务状态，升级过程须确保数据安全，升级前提供完备升级保障方案，待校方认可后方可执行，具体升级时间按校方要求进行，不受质保限制。
6	等级保护配合	按照GB/T 22239-2019《信息安全技术网络安全等级保护基本要求》、GB/T 28448-2019《信息安全技术网络安全等级保护测评要求》中相关要求免费协助完成等级保护测评。

7.2.2 运营与推广

序号	服务名称	服务描述
1	业务研讨	围绕教育信息化热点、建设方案、建设经验等内容定期举行业务研讨。
2	开发培训	为校内核心人员提供基于大数据平台和微服务快速开发平台的各类应用服务开发培训。
3	推广服务	以提升智慧校园建设的用户体验、知晓量、访问量为目标，根据实际情况制订推广方案(包括内容创意/策划/设计、地推、网络推广、活动等)，以争取在短时间内实现推广效果。
4	运营服务	帮助学校组建校内长期运营团队，并提供内容建设、活动策划、用户维系、数据分析等服务，持续关注用户体验改进。

第八部分 其他要求

(1)所有内容均为必要条件，有一条不满足即按废标处理。